Преподавание астрономии в школе (сборник статей)| << Предыдущая |
Перечисленные выше работы в основном охватывают всю программу по астрономии для средней школы.
Мы с самого первого занятия стремились привить членам кружка некоторые практические умения и навыки, нужные и полезные им в жизни. Поэтому программа кружка включала следующий минимум практических умений и навыков:
1) навыки установки и укладки инструмента;
2) работы с закрепительными и кремальерными винтами;
3) навыки обращения с теодолитом при работе, переноске и хранении;
4) знание принципа устройства верньера и навыки производства отсчетов и измерений углов на горизонтальном и вертикальном лимбах;
5) навыки наводки трубы на нужное светило;
6) умение определять географические координаты места;
7) умение сделать привязку меридиана к земному предмету и найти магнитное склонение для данного места;
8) навыки определения расстояния по дальномерной сетке теодолита;
9) навыки астроориентировки;
10) умение пользоваться звездной картой, справочной литературой;
11) навыки правильного содержания рабочего места;
12) навыки составления и оформления отчета о выполнении практической работы.
Указанные умения и навыки находят применение в полевой астрономии и геодезии, в лабораторной заводской практике, в землемерном, строительном, горном, а также в военном деле. Навыки зарождаются, формируются и успешно развиваются только при активных методах изучения астрономии. Самостоятельно выполняемые практические работы и наблюдения по астрономии являются решающим средством по выработке у учащихся тех или иных практических умений и навыков. Особо важное место поэтому мы и отводили работам на теодолите и других приборах.
| << Предыдущая |
|
Публикации с ключевыми словами:
преподавание астрономии - школьный курс астрономии - практические работы - методика преподавания - методические материалы
Публикации со словами: преподавание астрономии - школьный курс астрономии - практические работы - методика преподавания - методические материалы | |
См. также:
Все публикации на ту же тему >> | |
