Карта изготовляется своими силами из фанеры и брусков, которые идут на подрамник (рис. 57 и 58). Размер карты должен быть возможно больший. Если позволяет стена, можно сделать карту длиною около 380 см, чтобы сантиметр длины соответствовал одному градусу. Можно, конечно, сделать карту несколько меньше, например, около 2 м длиной.

Рис.57

Фанера окрашивается берлинской лазурью без примеси белил в темносиний цвет. Краска должна быть масляной со скипидаром, примешиваемым для получения бархатисто-матового тона. Посредине карты во всю длину горизонтально наклеивается узкая бумажная лента с делениями на градусы - это "небесный экватор". Для этой цели можно использовать покупную бумажную шкалу, вырезав из нее узкие полоски.

Вдоль "экватора" наклеивают цифры прямых восхождений в часах.

Пользуясь звездной картой атласа, проверяя по склонению и прямому восхождению, намечают на стенной карте места главнейших звезд зодиака и главнейших экваториальных созвездий. Созвездие "Рыбы" с точкой весеннего равноденствия помещается дважды - на правом и на левом краях карты. В намеченных местах наклеивают маленькие звезды из золотой или белой бумаги. Размер этих звезд делают соответственно звездной величине.

Вспомогательными черточками, проведенными между звездами, объединяют их в созвездия. Кривой линией отмечают положение эклиптики.

Для обозначения Солнца, планет и Луны вырезают маленькие разноцветные кружки из картона и прикалывают их булавкамив соответствующих местах по данным астрономического Календари. Для планет берут кружки меньшего диаметра, на них пишут названия планет и их знаки. Можно по линии эклиптики прикрепить шпильками цветной шнур и прицеплять к нему эти кружки, изображающие светила, с помощью небольших проволочных крючков. Эти значки светил регулярно перемещают согласно данным астрономического календаря. Для Луны можно иметь несколько различных значков в форме лунных фаз.

Рис.58

Учащиеся, пользуясь этой картой, легко усваивают понятие о годовом изменении склонения Солнца. Внизу карты наклеивают даты солнцестояний и равноденствий. Цифры можно вырезать из обычного календаря. Тут же внизу можно поместить диаграммы продолжительности дня и ночи.

Практика работы с этой картой показала, между прочим, один очень ценный методический прием.

Преподаватель не говорит заранее, где располагаются планеты, и просит учащихся разместить значки планет по склонению и прямому восхождению, взятым из астрономического календаря.

Когда работа будет кончена, учащиеся, глядя на карту, сделают сами вывод о расположении планет приблизительно в плоскости эклиптики.