AstroEnglish: 2. Cуществительные в качестве определений
6.02.2013 18:37 | Наталья Орлова/Astronet

Диалог учителя с Митрофанушкой мы привыкли воспринимать как курьезный пример того, к чему приводят безграмотность и нежелание учиться. А ведь не будь Митрофан прирожденным лентяем, из него мог бы получиться незаурядный лингвист! Действительно, как тонко он подметил, что от местоположения двери зависит, будет ли она именем прилагательным (играющим роль определения в предложении) или существительным.

• >> AstroEnglish: 2. Cуществительные в качестве определений   (Наталья Орлова/Astronet, 6.02.2013 18:37, 5.7 КБайт, ответов: 8)

  Правдин. Дверь, например, какое имя: существительное или прилагательное? Митрофан. Дверь? Котора дверь? Правдин. Котора дверь! Вот эта. Митрофан. Эта? Прилагательна. Правдин. Почему ж? Митрофан. Потому что она приложена к своему месту. Вон у чулана шеста неделя дверь стоит еще не навешена: так та покамест существительна. (Д.И.Фонвизин, "Недоросль")

  
  

  Диалог учителя с Митрофанушкой мы привыкли воспринимать как курьезный пример того, к чему приводят безграмотность и нежелание учиться. А ведь не будь Митрофан прирожденным лентяем, из него мог бы получиться незаурядный лингвист!

  Действительно, как тонко он подметил, что от местоположения двери зависит, будет ли она именем прилагательным (играющим роль определения в предложении) или существительным.

  Посмотрим на ряд примеров:

  1)	целый ряд различных моделей лунного посадочного модуля – a variety of different lunar lander concepts

  Речь здесь идет о разных моделях, основное слово модели переведено как concepts (это отражает, что идеи, лежащие в основе построения разных моделей, тоже были разные). Слова лунного посадочного модуля (lunar lander), ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ слово моделей, при переводе перемещаются и "прикладываются к моделям" спереди (lunar lander concepts). Основная идея такая: если за главным существительным (моделей) вы видите одно или несколько слов с еще одним (по крайней мере) существительным в косвенном падеже (модуля), которые вместе отвечают на вопрос типа Какой? Какие? (Какие модели? – Лунного посадочного модуля), можно подумать о том, как "повесить их на петли", чтобы они "открывали" дорогу основному смыслу.

  Еще примеры:

  2)	конвективный перенос энергии – the convective energy transfer
  3)	светимость в мягком рентгеновском диапазоне – soft X-ray luminosity

  Слово диапазон мы здесь опустили, потому что и без него все ясно (и слишком много слов-определений воспринимается тяжело).

  4)	отношение сигнала к шуму – signal-to-noise ratio
  5)	вспышки гамма-излучения – gamma-ray bursts
  6)	гамма-излучение высоких энергий – high-energy gamma-ray radiation

  Очень часто комплекс слов-определений соединяются дефисами ("петлями"), чтобы сразу было видно, к чему они относятся.

  7)	атмосфера, богатая азотом – nitrogen-rich atmosphere
  8)	лед с большим содержанием метана и этана – methane-and-ethane-rich ice
  9)	путешествие со скоростью, большей скорости света – faster-than-light travel
  10)	миры, похожие на планету Юпитер – Jupiter-like worlds

  Могут встречаться и такие определения, включающие в свой состав числительные:

  11)	экспедиция продолжительностью в 5 месяцев – five-month mission
  12)	астронавт, три раза побывавший в космосе – the three-time spaceflyer
  13)	вероятность столкновения с нашей планетой равна 1/500 – a 1-in-500 chance of impact with our planet
  14)	астероид размером с 2 футбольных поля – two-football-field-sized asteroid
  15)	черная дыра с возрастом 1200 лет – a 1,200-year-old black hole

  Отсюда получаем 1-е правило переводчика:

  Правило 1. Порядок слов не догма, а предмет для размышления.

  А теперь –
  Домашнее задание: Переведем фразы на английский язык:
  1) вариации плотности крупномасштабной структуры ранней Вселенной
  2) команда экспедиции, включающая в состав шесть человек
  3) Система α Кентавра, состоящая из трех звезд

  Перевод фразы из домашнего задания в предыдущем занятии:
  Большой разброс отношений содержаний химических элементов в спектре Фомальгаута – Large spread of elemental abundance ratios in Fomalhaut's spectrum
  (Примечание. Это один из вариантов, а не истина в последней инстанции).

  Анонс: В следующий раз продолжим разговор о порядке слов в английском предложении и попробуем выяснить, чем он отличается от свободного порядка слов русского предложения.

• Re: AstroEnglish: 2. Cуществительные в качестве определений   (А. С. С., 8.02.2013 22:35, 278 Байт, ответов: 5) 1) Density fluctuations of the early Universe's big-scaled structure.
  2) A six-people-sized mission crew (or better "a six-man mission crew").
  3) α Centauri, a three-star stellar system (or perhaps better "α Centauri, a triple system").
  
• Re[2]: AstroEnglish: 2. Cуществительные в качестве определений   (Наталья Орлова, 10.02.2013 12:26, 6 Байт, ответов: 2)  
• Re[3]: AstroEnglish: 2. Cуществительные в качестве определений   (Наталья Орлова, 10.02.2013 12:27, 6 Байт)  
• Re[3]: AstroEnglish: 2. Cуществительные в качестве определений   (Наталья Орлова, 10.02.2013 13:03, 220 Байт) A six-people-sized crewsounds a bit unnatural - as if six people are stacked like blocks!
  A six-man mission crew is OK!
• Re[2]: AstroEnglish: 2. Cуществительные в качестве определений   (Наталья Орлова, 10.02.2013 12:31, 172 Байт, ответов: 1) Great! "Large-scale structure", perhaps, is more common than "big-scaled"
• Re[3]: AstroEnglish: 2. Cуществительные в качестве определений   (А. С. С., 10.02.2013 21:27, 224 Байт)

  Цитата:

  Great!

  
  Thanks! :)
  
• Re: AstroEnglish: 2. Cуществительные в качестве определений   (В.Н. Сергеев, 10.02.2013 14:37, 403 Байт, ответов: 1) Signore e Signori! Perche? Perche, per quale ragione? Perche,a che scopo?
• Re[2]: AstroEnglish: 2. Cуществительные в качестве определений   (Наталья Орлова, 11.02.2013 14:04, 710 Байт)

  Цитата:

  Signore e Signori! Perche? Perche, per quale ragione? Perche,a che scopo?

  Perche la scienza e la luce!