Likert-Type Scale Response Anchors
Сен 05
Новости измерение, Лайкерт, математические методы, опросник, опросы, порядковые шкалы, психодиагностика, шкала No Comments
Citation:
Vagias, Wade M. (2006). Likert-type scale response anchors. Clemson International Institute for Tourism & Research Development, Department of Parks, Recreation and Tourism Management. Clemson University.
Level of Acceptability
? 1 ? Totally unacceptable
? 2 ? Unacceptable
? 3 ? Slightly unacceptable
? 4 ? Neutral
? 5 ? Slightly acceptable
? 6 ? Acceptable
? 7 ? Perfectly Acceptable
Level of Appropriateness
? 1 ? Absolutely inappropriate
? 2 ? Inappropriate
? 3 ? Slightly inappropriate
? 4 ? Neutral
? 5 ? Slightly appropriate
? 6 ? Appropriate
? 7 ? Absolutely appropriate
Level of Importance
? 1 ? Not at all important
? 2 ? Low importance
? 3 ? Slightly important
? 4 ? Neutral
? 5 ? Moderately important
? 6 ? Very important
? 7 ? Extremely important
Level of Agreement
? 1 ? Strongly disagree
? 2 ? Disagree
? 3 ? Somewhat disagree
? 4 ? Neither agree or disagree
? 5 ? Somewhat agree
? 6 ? Agree
? 7 ? Strongly agree
Knowledge of Action
? 1 ? Never true
? 2 ? Rarely true
? 3 ? Sometimes but infrequently true
? 4 ? Neutral
? 5 ? Sometimes true
? 6 ? Usually true
? 7 ? Always true
Reflect Me?
? 1 ? Very untrue of me
? 2 ? Untrue of me
? 3 ? Somewhat untrue of me
? 4 ? Neutral
? 5 ? Somewhat true of me
? 6 ? True of me
? 7 ? Very true of me
My beliefs
? 1 ? Very untrue of what I believe
? 2 ? Untrue of what I believe
? 3 ? Somewhat untrue of what I believe
? 4 ? Neutral
? 5 ? Somewhat true of what I believe
? 6 ? True of what I believe
? 7 ? Very true of what I believe
Priority:
? 1 ? Not a priority
? 2 ? Low priority
? 3 ? Somewhat priority
? 4 ? Neutral
? 5 ? Moderate Priority
? 6 ? High priority
? 7 ? Essential priority
Level of Concern
? 1 ? not at all concerned
? 2 ? Slightly concerned
? 3 ? Somewhat concerned
? 4 ? Moderately concerned
? 5 ? Extremely concerned
Priority Level
? 1 ? Not a priority
? 2 ? Low priority
? 3 ? Medium priority
? 4 ? High priority
? 5 ? Essential
Level of Problem
? 1 ? Not at all a problem
? 2 ? Minor problem
? 3 ? Moderate problem
? 4 ? Serious problem
Affect on X
? 1 ? No affect
? 2 ? Minor affect
? 3 ? Neutral
? 4 ? Moderate affect
? 5 ? Major affect
Level of Consideration
? 1 ? Would not consider
? 2 ? Might or might not consider
? 3 ? Definitely consider
Level of Support/Opposition
? 1 ? Strongly oppose
? 2 ? Somewhat oppose
? 3 ? neutral
? 4 ? Somewhat favor
? 5 ? Strongly favor
Level of Probability
? 1 ? Not probable
? 2 ? Somewhat improbable
? 3 ? Neutral
? 4 ? Somewhat probable
? 5 ? Very probable
Level of Agreement
? 1 ? Strongly disagree
? 2 ? Disagree
? 3 ? Neither agree or disagree
? 4 ? Agree
? 5 ? Strongly agree
Level of Desirability
? 1 ? Very undesirable
? 2 ? Undesirable
? 3 ? neutral
? 4 ? Desirable
? 5 ? Very desirable
Level of Participation
? 1 ? No, and not considered
? 2 ? No, but considered
? 3 ? Yes
Frequency ? 5 point
? 1 ? Never
? 2 ? Rarely
? 3 ? Sometimes
? 4 ? Often
? 5 ? Always
Frequency
? 1 ? Never
? 2 ? Rarely
? 3 ? Occasionally
? 4 ? A moderate amount
? 5 ? A great deal
Frequency of Use
? 1 ? Never
? 2 ? Almost never
? 3 ? Occasionally/Sometimes
? 4 ? Almost every time
? 5 ? Every time
Frequency ? 7 point
? 1 ? Never
? 2 ? Rarely, in less than 10% of the chances when I could have
? 3 ? Occasionally, in about 30% of the chances when I could have
? 4 ? Sometimes, in about 50% of the chances when I could have
? 5 ? Frequently, in about 70% of the chances when I could have
? 6 ? Usually, in about 90% of the chances I could have.
? 7 ? Every time
Amount of Use
? 1 ? Never use
? 2 ? Almost never
? 3 ? Occasionally/Sometimes
? 4 ? Almost every time
? 5 ? Frequently use
Level of Familiarity
? 1 ? not at all familiar
? 2 ? Slightly familiar
? 3 ? Somewhat familiar
? 4 ? Moderately familiar
? 5 ? Extremely familiar
Level of Awareness
? 1 ? not at all aware
? 2 ? Slightly aware
? 3 ? Somewhat aware
? 4 ? Moderately aware
? 5 ? Extremely aware
Level of Difficulty
? 1 ? Very difficult
? 2 ? Difficult
? 3 ? Neutral
? 4 ? Easy
? 5 ? Very easy
Likelihood
? 1 ? Extremely unlikely
? 2 ? unlikely
? 3 ? Neutral
? 4 ? likely
? 5 ? Extremely likely
Level of Detraction
? 1 ? detracted very little
? 2 ?
? 3 ? Neutral
? 4 ?
? 5 ? Detracted very much
Good / Bad
? 1 ? Very negative
? 2 ?
? 3 ? Neutral
? 4 ?
? 5 ? Very positive
Barriers
? 1 ? Not a barrier
? 2 ? Somewhat of a barrier
? 3 ? Moderate barrier
? 4 ? Extreme barrier
Level of Satisfaction ? 5 point
? 1 ? Very dissatisfied
? 2 ? dissatisfied
? 3 ? unsure
? 4 ? satisfied
? 5 ? Very satisfied
Level of Satisfaction ? 5 point
? 1 ? Not at all satisfied
? 2 ? slightly satisfied
? 3 ? moderately satisfied
? 4 ? Very satisfied
? 5 ? Extremely satisfied
Level of Satisfaction ? 7 point
? 1 ? Completely dissatisfied
? 2 ? Mostly dissatisfied
? 3 ? Somewhat dissatisfied
? 4 ? neither satisfied or dissatisfied
? 5 ? Somewhat satisfied
? 6 ? Mostly satisfied
? 7 ? Completely satisfied
Level of Quality ? 5 point
? 1 ? Poor
? 2 ? Fair
? 3 ? Good
? 4 ? Very good
? 5 ? Excellent
Comparison of Two Products
? 1 ? much worse
? 2 ? somewhat worse
? 3 ? about the same
? 4 ? somewhat better
? 5 ? much better
Level of Responsibility
? 1 ? Not at all responsible
? 2 ? somewhat responsible
? 3 ? mostly responsible
? 4 ? completely responsible
Level of Influence
? 1 ? not at all influential
? 2 ? slightly influential
? 3 ? somewhat influential
? 4 ? very influential
? 5 ? extremely influential
ШКАЛА ЛАЙКЕРТА (англ. Likert scale) ? один из 3 основных типов шкал для измерения аттитюдов, предложенный в 1932 Ренсисом Лайкертом (Ликертом). Термин ?Ш. Л.? относится как к шкалам, которые были сконструированы самим Лайкертом, так и ко всем шкалам такого типа. Син.: метод суммируемых оценок Лайкерта.
Ш. Л. представляет собой порядковую шкалу измерения: она позволяет оценить выраженность установки, сравнивать установки разных людей по интенсивности; из статистических процедур допускается определение медиан распределений, вычисление коэффициентов ранговой корреляции и сопряженности. Ш. Л. обычно бывают пятипозиционными, однако возможно использование и др. размерностей.
Процесс создания Ш. Л. включает след. шаги: 1) формирование широкого множества высказываний, выражающих различные нюансы мнений по избранной проблеме; 2) отбор высказываний, редактирование с целью исключения туманностей и двусмысленностей; 3) оценка (обычно по 5-балльной шкале) оставшихся в списке высказываний испытуемыми из выборки на основании их собственного мнения (согласия-несогласия с утверждениями); 4) статистическая обработка оценок; 5) формирование итоговой шкалы, в которую включаются пункты, по которым обнаружены наиболее сильные расхождения в оценках испытуемых с самыми низкими и самыми высокими итоговыми оценками из всей выборки.
В основе Ш. Л. лежит допущение о том, что каждое утверждение, включенное в шкалу, ? это функция одного и того же параметра аттитюда. Именно это позволяет использовать для измерения аттитюда сумму оценок по отдельным пунктам шкалы.
Процедура измерения аттитюда заключается в оценке респондентом степени своего согласия или несогласия с набором утверждений с помощью градуированного набора высказываний (где 1 балл означает полное несогласие, или неодобрение; 2 ? несогласие; 3 ? безразличие; 4 ? согласие и 5 ? полное согласие). Конечный шкальный балл высчитывается как сумма полученных баллов по всем признакам, и именно он является оценкой аттитюда данного человека.
К преимуществам Ш. Л. относится сравнительная легкость конструирования: утверждения отбираются лишь на основе их внутренней согласованности; кроме того, не требуется экспертной группы. Еще один плюс сравнительная простота процедуры для респондента. См. также: Аттитюда измерение, Измерения в психологии, Шкала Терстоуна, Шкала Гутмана. (И. А. Мещерякова. Большой психологический словарь)
