Да, все знают, что в виде отдельного предмета в Москве,Санкт-Петербурге да в республике Коми. Говорят, что может быть будет еще и в Белгороде. Вопрос в другом, много ли школ  
в других городах (селах?) реально сохранили этот предмет в своей программе?

> много ли школ  в других городах (селах?) реально сохранили этот предмет в своей программе? 
 
Есть один чудесный город - Переславль-Залесский. Город достаточно консервативен, и благодаря (или вопреки??) этому астрономия в переславских школах - обычный предмет. 
 
Как минимум одна школа (остальные - не знаю) опирается на учебник Воронцова-Вельяминова. 
 
Астрономию преподают один год, в 11 классе. 
 
Преподают не очень интенсивно, и народ соответственно занимается. Тем не менее есть люди, которым это интересно. 
 
В нашей школе даже есть телескоп. Правда, это весьма мифический предмет, потому что все о нём слышали, но никто (почти!!!) не видел. 
 
Думаю, что во многих провинциальных городах подобная ситуация.

У моих родственников парнишка закончил школу в Перми в прошлом году - у них  
была астрономия, но ходило только полкласса и не было экзамена. Впечатлений никаких.

Отвечаю сам себе, поскольку поступила новая информация по результатам работы конференции в Санкт-Петербурге. 
 
1) Астрономия в Питере на некоторое время также была исключена. Но вернули (!). Л.В.Жуков рассказывал, что произошло это благодаря одному письму. А именно, родители учащещегося  
одной из школ города задали вопрос о том, почему их ребенок не может изучать интересный ему предмет астрономию? Почему он лишен такой возможности? Вывод: на государственную  
поддержку вряд ли стоит надеятся. Может следует начать "поднимать" астрономическое образование "снизу"? 
 
2) В других городах предмет астрономия просто не является обязательным. Некоторая часть школ оставила этот предмет. 
 
3) Известно, что в настоящее время издано несколько комплектов учебников по физике, где вставлены астрономические вопросы. Часто это сделано, мягко говоря, не очень корректно  
(если я не прав, прошу поправить). А вопрос о преподавании астрономии часто определяется еще и выбором комплекта учебников по физике. 
 
Прошу дополнить меня, если есть еще какая-либо информация.

Поступила информация от Евгения Борисовича Гусева (Рязанский педагогический университет). Думаю, что многие также могли бы здесь ответить, но, может быть, такой стиль общения  
им не привычен пока...  Смелее, давайте   
участвовать в форуме, это поможет нам же самим!  
---------------------  
В Рязани астрономия преподается в школе 16. Программа составлена  учителем В.К. Шурчковым с учетом преподавания в нескольких последовательных классах. Он ,кстати,  единственный  
учитель в области, у которого вся учебная нагрузка состит из уроков по астрономии. В с. Ижевском Рязанской области астрономию ведет Соросовский учитель А.Н.Широков. Вероятно,  
есть и другие прецеденты, сведения о которых можно просто выяснить.

Мое отношение к тому, чтобы астрономия была отдельным школьным предметом несколько раз менялось за время педагогической практики (24 года). И последнее, на чем я остановился  
- астрономия в силу обобщающего универсального характера изучаемых научных знаний все-таки должна быть отдельным предметом. Однако, методика обучения  должно быть коренным  
образом пересмотрена. В частности, нужно все-таки четко представлять себе, чего мы хотим от ученика вообще и изучающего астрономию, в частности. Что я имею в виду? Кому из  
многочисленных отличниц и зубрилок, которые так легко имеют "5" по астрономии во всех школах России, в жизни понадобилось  умение рассчитвывать относительную звездную величину,  
умение высчитывать массу спутника планеты и т.п. и т.д.? Надо сначала всем вместе решить: вот такой-то набор знаний, умений и навыков является определяющим, не овладел, не  
имеешь среднего образования. Несмотря на стандартизацию, имеется дикий разнобой и разночтения в этом. И получается, что в одной школе потенциальный медалист режется потому,  
что не умеет по карте звездного неба определить восхождение, а в другой третьеразрядному балбесу автоматом лепят "5" за весь год за списанный реферат "Биография Коперника".  
Вот когда будет определенность в целях обучения и содержании образования - настоящая, не мнимая, как сегодня, тогда и можно поспорить, должна ли быть астрономия отдельным  
школьным предметом. С моей т.зрения, если мы рвемся стать высокоразвитой технологичной цивилизацией, да ещё и претендующей, и небезосновательно, на особую роль в космической  
экспансии, то давайте наших детей готовить к этому. А если наш идеал - рынок и казино, то достаточно красивых иллюстраций в 4 классе.

> Да, все знают, что в виде отдельного предмета в Москве,Санкт-Петербурге да в республике Коми. Говорят, что может быть будет еще и в Белгороде. Вопрос в другом, много ли  
школ   
> в других городах (селах?) реально сохранили этот предмет в своей программе? 
 
В Западном округе г.Москвы примерно 80% школ преподают астрономию в 11 классе отдельным предмметом. 
Но дело не в этом, весь вопрос еще в том, как выполняются новые стандарты образования, то есть как преподается астрономия в 5-10 классах (отдельно и в курсе физики)!!!

> Да, все знают, что в виде отдельного предмета в Москве,Санкт-Петербурге да в республике Коми. Говорят, что может быть будет еще и в Белгороде. Вопрос в другом, много ли  
школ   
> в других городах (селах?) реально сохранили этот предмет в своей программе? 
 
В Барнауле этот предмет еще существует в качестве отдельного. Изучается в 11 классе...