... Институт русского языка и культуры - учебное подразделение љ МГУ имени М.В.Ломоносова , которое занимается преподаванием русского языка как иностранного и неродного,љподготовкой иностранных граждан к обучению на профильных факультетах МГУ и в других высших учебных заведениях России, повышением квалификации и переподготовкой специалистов по профилю РКИ, тестированием, а также распространением и продвижением русского языка во всем мире. ... Институт русского языка и культуры МГУ имени М. В. Ломоносова...

Еще в разделе: (Показать все результаты (>3) - www.irlc.msu.ru/ )

... С окончанием первой мировой войны Италия вступила в полосу глубоких общественных потрясений, завершившихся в 1922 г. крахом либерально-парламентского государства и приходом к власти фашизма. ... Существовало также Национальное общество истории Рисорджименто, располагавшее специальной библиотекой, музеем и архивом. ... Обращение к истории Рисорджименто было для Гобетти, прежде всего, средством понять современную ему итальянскую действительность и в частности объяснить такое явление, как фашизм. ...

Еще в разделе: (Показать все результаты (>24) - www.amstud.msu.ru/ )

... B.V. Somov . head of the department . ... room 80 . ... senior research felow . ... research felow . ... research fellow . ... Our department performes the following most perspective studies: . Special analytical and numerical experimental investigations of the solar plasma involved in the magnetic reconnection process at the Sun. ... Head of the seminar: Prof. B.V. Somov. ... 27 September 2013 The Solar Physics Department was visited by journalists of the leading Russian TV channel "Vesti-1". ...

Еще в разделе: (Показать все результаты (>2) - sun.sai.msu.ru/ )

. Совместное отображение фрагментов Атласа в табличном представлении . Фрагменты Атласа, объединенные для совместного просмотра, отображаются в табличном представлении в виде набора из нескольких секций, имеющих собственный заголовок. Для отделения добавленных фрагментов необходимо 'щелкнуть' левой кнопкой 'мыши' на ячейке с заголовком секции таблицы , соответствующей удаляемому фрагменту данных.

Еще в разделе: (Показать все результаты (>42) - adept.srcc.msu.ru/ )

• Методика расчета показателей распределения и дифференциации по уровню доходов
• Текст

... лексика и грамматика) . Test 1 . ... Как проходит экзамен (тестирование) . Часть первая: аудирование (45 минут) . Абитуриент должен прослушать текст на иностранном языке общим объемом 2000 печатных знаков и письменно ответить на 5 тематических вопросов к тексту. ... Часть вторая: лексика и грамматика (45 минут) . Абитуриент должен выбрать один правильный вариант ответа (из 4-х предложенных) на 40 вопросов. На выполнение задания отводится 45 минут. ...

Еще в разделе: (Показать все результаты (>24) - anazarenko.ffl.msu.ru/ )

• Дистанционные курсы

III Конференция 'Новые образовательные программы МГУ и школьное образование' 16.11.13, Москва . Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова приглашает принять участие в третьей научно-методической конференции "Новые образовательные программы МГУ и школьное образование" по естественнонаучным дисциплинам 16 ноября 2013 г. (Москва, МГУ, Главное здание). ... новые образовательные стандарты и программы МГУ для школы. ... по адресу http://teacher.msu.ru/teacher/conf2013 . ...

Еще в разделе: (Показать все результаты (>26) - www.msu.dubna.ru/ )

MSU . Science Park . ... Научный Парк МГУ им. М.В. Ломоносова. ... Университет оказался перед лицом проблемы сохранения научных и педагогических кадров, обеспечивающих высокий уровень преподавания и научных исследований. ... Научный Парк стал для многих сотрудников одной из возможностей, которая позволила зарабатывать на жизнь, не покидая стен университета и не прерывая преподавательскую деятельность. ... Научный Парк МГУ им. М.В. Ломоносова принадлежит к первому типу парков. ... press3 . ...

Еще в разделе: (Показать все результаты (>4) - www.sciencepark.ru/ )

Л.С. Гребнев доктор экономических наук, профессор, заместитель Министра образования Российской Федерации Российское образование в зеркале демографии Как известно, наиболее общим статистическим показателем качества жизни в той или иной стране, позволяющим сравнивать их между собой, является продолжительность жизни. ... На графике 1 приведены данные о детях в целом по России в возрасте 6 лет на начало года на период 2002-2010 гг[2]. ... У нас образование уже почти отождествляется с обучением. ...

Еще в разделе: (Показать все результаты (>11) - www.edst.msu.ru/ )

• http://www.edst.msu.ru/conf/docs/ponkin.doc

КОЛЛЕКЦИЯ ФАБРИЧНЫХ ОБЪЯВЛЕНИЙ . ТОВАРИЩЕСТВА ДАНИЛОВСКОЙ МАНУФАКТУРЫ . 1887-1917 гг.) ... Объявление', реже 'Обращение', (хотя довольно часто встречаются объявления без названия) и его адресат ('рабочим:фабрики Товарищества Даниловской мануфактуры'), затем непосредственно сам текст ? ... Расписание часов начала/окончания работ на фабриках Товарищества Даниловской Мануфактуры: . ... Распорядитель Т-ва. ... Объявление для рабочих Набивной фабрики Товарищества Даниловской Мануфактуры . ...

Еще в разделе: (Показать все результаты (>52) - www.hist.msu.ru/ )

• Лизунов П.В. - Петербургская фондовая биржа и коммерческие банки в России,
• Проект ?Виртуальная реконструкция московского Страстного монастыря?
• ГРАНОВСКИЙ Тимофей Николаевич

... Рассматривается линейное евклидово пространство, состоящее из квадратных матриц размера 2 Ч 2. ... Заданы матрицы [F1 ], [F2 ], [F3 ] билинейных форм F1 , F2 , F3 в базисе e. Указать, какие из этих форм можно рассматриваться как скалярное произведение, а какие нельзя рассматривать как скалярное произведение, но можно рассматривать как псевдоскалярное произведение. ... Рассматривается линейное евклидово пространство R3 (скалярное произведение вычисляется по правилу (x, y ) = x1 y 1 + x2 y 2 + x3 y 3 ...

Еще в разделе: (Показать все результаты (>23) - ckko.phys.msu.ru/ )

• Центр Контроля Качества Образования :: Физический факультет МГУ им. М.В.

Д.В. Денисов ТЕОРИЯ РИСКА Учебное пособие МОСКВА 2006 Оглавление 1 2 Функции полезности. Страховые премии Модели индивидуального риска 4 16 16 19 23 2.1 2.2 2.3 3 Модель одиночного ущерба . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Характеристики суммарного ущерба . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Задачи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Распределение суммарного иска . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Распределение числа исков . . . . . . . . . . . . .

232. Высшая школа культурной политики и управления в гуманитарной сфере (факультет

233. Общемосковский семинар по электрохимии