Не очень много получилось

Подобное на контрольной будет?

похоже так...

А контрольная завтра?

Скорее да, чем нет... Должна была быть еще неделю назад...

1) Вначале тока в цепочке нет. Потом появляется напряжение на ее концах.Пишем и решаем простенький дифур: RI+LdI/dt=U У читываем начальное условие I(0)=0. Из полученной зависимости тока от времени находим ток в конечный момент импульса. Дальше пишем уравнение для тока после импульса: RI+LdI/dt=0. Его решаем с учетом известного в начальный момент тока. Все - ответ состоит из 3 кусков.

3)В общем-то задача сводится к предыдущей, точнее, мы решаем уравнение RI+LdI/dt=cos(wt). Еще прще - методом векторных диаграмм.

4) А вот тут непонятно, но я думаю, дайвер просто забыл указать частоту генератора. А вообще-то все просто, методом тех же векторных диаграмм для каждого контура находим амплитуды и сравниваем.

6) Ну так и вот. Меня ломает писать для кондера, пишу в общем случае сопротивления нагрузки Z. Далее Ud,Ud,Uz,Id,Ir,Iz-амплитуды и токи прямой и отраженной волн и на элементе. Тогда:

Uz=Ud+Ur
Iz=Uz/z=Id+Ir=(Ud-Ur)/p
Uz/z=(Ud+Ur)/z
=>Ur=Ud(z-p)/(z+p)=> Uz=Ud(2z)/(z+p)

Iz=Uz/z=2Ud/(z+p)=2U0/(z+p)

КТО КРИЧАЛ ЧТО ВРЕМЯ УЖЕ ПРАВИЛЬНО????? СЕЙЧАС 23.43

Дайверу: верни деньги! А диск я тебе уже кладу в сумку... Да, и книгу тоже неси!

Думаю, что все еще проще, т.к. U на L = U0 * Q где U0 - входное напряжение, а Q - добротность контура...

Дайвер, надо вывесить наши оценки по радиофизике на сайт.

ну че, ребятишки!? тусуетесь?-ну-ну! тусуйтеся....

А толку? Я тебе и така скажу, у нас только один зачет, если мне не изменяет память... На самом деле, ты можешь сдать ддомашку и получить за нее +1 бал

На сайте лежат примерные тексты задач.

А решения будут?

Задачи эти я решил все кроме 2. Но у меня завтра конденсат, поэтому выкладывать их буду лишь после того как к нему подготовлюсь. А может и совсем не буду. В любом случае, можно ко мне зайти (к.215), объясню.

Выложи, пожалуйста !!!

Завтра конденсат!!!!

Костик, ты где??? Мы тебя уже ищем.....

Ну выложи хоть 5 и 6.

Ну ладно, очень кратко.

1)Спектр плотности равен Фурье от автокорреляционной функции

2)Не понимаю

3)Раскладываешь cos(wt+m*cos(t)) по косинусу суммы - получишь cos(wt)-m*sin(wt)sin(mcosWt). Теперь в данных формулах сумму син/кос расписываешь в произведение. Получаешь что ФМ - это 2. Аналогично для cos(wt+m*sin(t)) получишь что ФМ - это 3.

4)Сопротивление представим как идеальное+генератор, который шумит по Найквисту: s(w)=4kt/R. Напряжение на катушке равно напряжению на генераторе умножить на wL/sqrt(r^2+w^2*L^2). => S=4kt/R*wL/sqrt(r^2+w^2*L^2)

5)Усилок имеет собств.коэфф.усил. К и с обр.связью К'. На вход подается U и напряжение обр.связи bK'U. Это напряжение усиливается в К раз. На выходе имеем К'U. Отсюда ур-е: K(U+K'Ub)=K'U => K'=K/(1-bK). b- коэффициент обр.связи равен отношению сигнала на входе цепочки к выходному.

6)w генерации соответствует обращению знаменателя в этой ф-ле в 0. 1=bK. Здесь надо учесть что и b и К - комплексные, то есть по амплитуде bK>=1 и по фазе bK=2Pi*n.

7)Схема из маленького резистора и последов. нелин.элемента. Сигнал снимается с резистора. Считаешь по закону Ома - получаешь, что на выходе - cos^4(wt), раскладываешь cos^2(wt) по 2-му углу, возв. в квадрат, опять раскладываешь - получаешь гармоники.

Огромгое спасибо!!!!!!!

Пожалуйста.
За неправильность решений автор ответственности не несет. Если у кого есть замечания, лучше сразу писать.

Спасибо, Константин!

Похоже, в 4-й задаче ошибка: Найквист дает спектральную плотность энергии, а не напряжения. Поэтому умножать надо на коэффициент передачи LR цепи в квадрате

Осталась нерешенной 2 задача. Если ВАХ диода - 0 при меньшем 0 напряжении и ВА резистора при большем 0 - то по сути при увеличении в 8 раз напряжения на входе выходное тоже в 8 раз подскочит - там ведь тогда линейная цепь при положительных полупериодах. С другой стороны, это вряд ли правильно.

А у тебя не было конкретных задач? Или ты из-за нехватки времени выложил все в общем виде?

Конкретных задач - около 8 вариантов. У меня только примерные условия, то есть то, что вспомнили люди после экзамена.

По поводу второй задачи: Евых=Евх*cos(~) т.к. tg(~)-(~)=Pi*Ri/Rн зависит только характеристик цепи и не меняется при повышении напряжения, то выходное напряжение увеличится так же в 8 раз

(~) - тетта, угол отсечки

Во второй задаче надо действовать через угол отсечки. По идее, если этот угол не меняется, то на выходе тоже в 8 раз, так как амплитуды связаны как Uвх cos (\theta ) = U вых. А как он меняется я не пойму...
Кривые у тебя тут формулы, Дайвер!!!

Ну вообще-то он не зависит от амплитуды напряжения. Но вопрос же не может быть настолько простым. И число 8 не случайно выбрано. Может, имеется в виду нелинейная ВАХ диода при небольших напряжениях?

Приведи конкретный пример того, что не работает....



Одно но, надо взять только положительные частоты и умножить на 2

Не обязательно так делать. Можно и оставить отрицательные частоты.

Раз уж есть такая тема, то я решил не создавать новую....

Так вот, консультация по радиофизике будет 8-го... (в новостях это есть...)
Еще раз несколько ссылок:
Страничка с лекциями
Задачи и вопросы по курсу "Радиофизика" для подготовки к экзамену
Вопросы к устному экзамену по курсу "Радиофизика"
Конспект лекций в одном файле

Не хилые лекции... Я, прям, даже печатать боюсь!!!

А как у нас с преподами? Вяичанина, говорят, не будет?
Я их уже в руки взял.... Как-то не радостно стало...

Да, я на сайте разметил, кто там будет...

Да там нормально все...

Я имел ввиду преподы халявные или жесть будет на экзамене?

Воронцов точно жесть устроит (он у нас на 1-ой контрольной был), а так...
По некоторым данным из 48 человек сдало только 24...

Надо было досрочно сдавать!

Посмотрим-с... Я не сделал ни одной задачи, так что мне не о чем жалеть, зато я сделал курсач

у нас Воронцов вел семинары. Из всей группы на пересдачу отправили двоих: парня,кот. от 3-ки отказался и девчонка,кот. Ветчанин 3 не поставил,тк у нее зачетка красивая )))(правда он спрашивал только ее,тк из соседней аудитории освободился поздно )
Я знаю,что у нас в группе 2 или 3 тройки всего. А так и отлов много и хоров. Мне просто оч.повезло,ибо я половины лекций даже не прочитала.

Так значит он не особо злой?
Просто когда он у нас принимал задачи.... Он так с одним поссорился. На такие повышенные тона перешли! Так что тут как-то не вяжется что-то...

Он запалил парня со шпорой,тк тот уже просто оч.нагло списывал. Сказал,что тот будет ему отвечать. Но паренек-то умный,и пришлось ему[Воронцову] отл поставить(или хор....если принципиально,то могу узнать)

Я на первой кр отвечала не ему,а на вторую не ходила. На семинарах была раза 3....ну,может,4...было скучно. Очень скучно....Так что точно ничего сказать не могу

я понимаю что все настраиваются на худшее, но я сейчас не об этом!
Подскажите где найти вопрос №3??? я че то никак не могу , в лекциях я имею ввиду! да и второй как то смутно!

И че надо сказать В вопросе "Спектральный метод анализа линейных систем"

вопрос к клубничке!!!
А как принимают и дают ли списать? И с задачами как???

В билет входит:
1. 2 вопроса из 33 по теории. (каждый расценивается в 2 балла)
2. 4 задачи, которые решают ВСЕ (по 1 баллу)
3. 2 задачи от которых можно было избавиться в течении семестра, написав 2 контры (по 2 балла)
Итого 12 баллов. 6 баллов - 3, 8 баллов - 4, от 10 - пятерка. В теории так, но конечно же не все преподаватели придерживаются этой системы.

3 вопроса нет в лекциях, ищите где-нибудь(книга, семинары)

ИМХО, наш преподаватель даст нам списать, он хороший!

Так !продолжаем ЗАДВАТЬ вопросы!!!
Где найти вопрос №9 ну и на будущее 11, а соответственно и далее 1, и 13!!!

Ну, зато это было на семинарах...
Народ, настоятельно рекомендую посмотреть на прозрачки... Т.к. конспект лекций все-таки писался в 2003 году, а прозрачки в этом году дорабатывались... (он есть на нашем сайте, посмотрите в новостях)

Еще, посмотрите сначала на оглавление в лекциях, названия некоторых вопросов явно бралось из него

DiVeR , а где ты разместил точно кто будет на экзамене?

Списать было реально. Но в какой-то момент он[препод] встал и почти не садился,стало,так сказать,гораздо сложнее. Никого из аудитории не выгоняли. Поэтому реально было списать после начала процедуры сдачи )))
а в 205-ой,мне рассказывали,был жесткач.

Люди так кто будет на экзамене?

Это есть на странице с расписанием экзаменов

А кто был у них и у вас?

Народ, есть еще методическая разработка, в которой тоже есть много теории и решения задач... обязательно посмотрите ее... Там найдутся ответы на вышепоставленные вопросы...

Что за жесткач был в 205?