Фу на них.
Начальника с сисом сократить, компы раздать в пользу нуждающихся студентов.

ну по компу админу и начальнику тоже ведь надо отдать, согласны? Они же старались... Но остальные машины - студентам!

Цитата(evs @ 15.04.2008, 23:01)

Стесняюсь спросить: а что будет с забившими на тестирование?
*
Вы это спрашиваете в порядке подготовки к экспериментальной проверке? wink.gif Может стоит потратить час-полтора?

А вы это спрашиваете в порядке очередного ухода от ответа?

Цитата(evs @ 15.04.2008, 21:29)

Не стоит писать то, что может повредить тем, кто сейчас учится на 3-5 курсе.

Мы знаем магазин за углом, где продаются хорошие веревки и отличное мыло. Это может повредить студентам 3-5 курсов.

Было бы здорово, если бы все студенты в порядке флешмоба сделали бы именно так=) Была бы адекватная обратная связь.
======
// при участии йеспера))

2 Homo Sapiens
а вы еще ближе к ГОСу, в том же стиле попробуйте

Цитата(evs @ 16.04.2008, 15:46)

а вы еще ближе к ГОСу, в том же стиле попробуйте mda.gif

а чо я-то? пробуете-то Вы как раз... я еще раз Вам говорю - не нужно лишний раз нервировать студентов многозначительными намеками... мы наоборот как-то обстановку разряжаем здоровым стебом...

Эх, добрые студенты как класс, добрые... Так и быть)
Но вообще полностью ощущаю подставу - тот самый короткий день, который мог быть посвящен культпоходу в куда-нибудь, даже с посещением универа по расписанию, обламывается как просто так - так же просто, как и повесить приказ о всеобщем тестировании. Вот он " " шикарно объясняет на доступном студентам языке все, что я об этом думаю)

О боже они еще и убили кеннипосягнули на святое???

Да вообще Интересно, у этих людей совесть спит глубже, чем у меня, или ее вообще нет?

Результаты выкладываются каждый день здесь.

Цитата(Joe Satriani @ 16.04.2008, 17:57)

Результаты выкладываются каждый день здесь.

добрые люди уже подсказали, спасибо. Хотелось бы увидеть табличку там: (название кафедры - процент решенных)

Так я все равно не понимаю смысла этого: статистика того, каких раздол хороших студентов на какие кафедры набрали? Это же не результат работы кафедры, а насколько знания общей физики в нас въелись (за первые 5 семестров) ...

Вы даже не представляете на сколько хороший! Я 1.5 часа убил на решение задач, после чего, эксперимента радо прошел тест еще раз тыкая произвольный вариант не читая ни вопросов ни ответов.... Полным рандомом я набрал больше...

это претензия к ЦККО?

нет, это недоумевание относительно целесообразности убиения мной 1.5 часов да еще в такую рань =)

Цитата(OldBoy @ 16.4.2008, 19:56)

нет, это недоумевание относительно целесообразности убиения мной 1.5 часов да еще в такую рань =)

при беглом прочтении показалось срань =)

Цитата(Witch @ 16.04.2008, 18:34)

Так я все равно не понимаю смысла этого: статистика того, каких раздол хороших студентов на какие кафедры набрали?

Мне просто тенденция интересна, каким кафедрам наплевать на "ЦККО", а каким нет... Не поймите неправильно, полного соответствия "кафедре наплевать <=> оценки плохие", конечно же, нет, но отличная от нуля корелляция все же возможна. Вот и хочется проверить гипотезу...


+1

Джо, какие представления, что это? Ты не должен этого знать! Тестирование-то по общей физике, так что забудь-ка, друг, свои кванты!

(упс, здесь был бред)

любопытно, нашлось 3 человека, набравших 0 баллов. и все - 16 апреля. день, наверно, был нехороший

Полночи выносила себе мозг грядущим тестом (не я одна выносила гГ), четко понимая то, что решить задачу ни из одного из первых четырех разделов общей физики я после двух лет "чудесного" преподавания оных не смогу.
Пришла, посмотрела, не смогла (ну кроме практически школьных задач, с которыми повезло).
Спасибо, что атом и ядро вели замечательные семинаристы, с ними проблем было меньше в разы.
И что тут проверять когда правила игры меняются по ходу игры?
Когда нет общего зачета, а следовательно нет обязательных задач (у всех они разные вообще), а на экзамене только теория?
А проверяют то потом умение решать задачи.
Мое мнение, что для нашего и 5 курса это бред (в таком формате). Для младших курсов, мне кажется, результаты уже более похожи на оценку остаточных знаний, а не "качества" семинариста (общие зачеты сделали свое дело ).

Не скажу, что расстроена результатом. Скорее расстроена самим форматом мероприятия.
Свои 50% получила. С учетом знания 2 курсов из 6 я рада.

P.S. Посмотрела результат. 2 атомки и 2 ядра правильно )) собой довольна. Моим преподавателям спасибо!

Пффф...
Я как не хотела писать этот тест, так и не писала. Мое ближайшее окружение, решив 1-2 задачи также начинали ставить наугад. И хоть чегой-то моя интуиция в этот день не блистала, результатом вполне довольна))) 4 из 12, 2 задачи прочитала тогда, когда ни на один из ответов глаз что-то падать не хотел... Мне просто искренне жалко тратить время на подобное мероприяие.
Неписавшим удачи, авось, кому-то это надо

А я просто охренел и обозлился. Я честно пытался решить все задачи. Решал, мучился, вспоминал, а в итоге 4 из 12. Очень обидно и непонятно...

Бросьте, расслабьтесь. Качество курсача и дипломной работы решает . Ну и самого диплома отчасти, так что все впереди...

Браво!

забейте, это ничего не значит. Все вопросы к ЦККО.

2 Homo Sapiens
Да я знаю. Просто за себя обидно. Сам старался, вспоминал, честно решал. А большинство народа приходило с тетрадками и учебниками и писало намного лучше, а за нами никто особо не следил. Короче, просто за державу обидно. То, что ни на что не влияет-я спокоен...

Gonchiy pes, да у меня та же ерунда. Вообще глупо это, давать задачи. Согласна, год-два назад они и правда были бы простыми, но вот сейчас, уж простите, не помню я какую-нибудь формулу Резерфорда наизусть, вот ни разу после ядерки она нужна не была. Основная проблема, что помнишь идею вывода чего-нибудь, но на сам вывод времени просто не хватает (ну, может это, конечно только у меня такая проблема).
Качественные вопросы, конечно были...но как-то почему-то мне лично не досталось ни одного.
Опять же, по-моему, маразм давать формулы из курса электричества в системе СИ (Особенно после того как на электроде внятно сказали, что ЗА ЭТО вы будете сразу посланы на пересдачу ).
Ну и, конечно, не понятно зачем говорили, что нельзя ничем пользоваться, если не следили. Нашлись отдельно взятые личности, которые в это поверили и пытались писать честно .

А вот это вот уже Ваши проблемы и Ваше дело, не находите? Причем здесь абстрактные "они"? Впрочем, что это я опять про тему ГОСа...

ха! вы тоже не знали, куда деть эпсилон и мю?

2 Homo Sapiens
Мои, Госу привет.
2 Tanja
Коллега.

Ааааа, так вот зачем нужно было это тестирование . Посмотрите, дети, и запомните, через год будет также, учитесь списывать, пока не поздно.

Кстати, к их чести сказать, есть люди которые сами написали хорошо, ничем не пользуясь. Ну им, конечно .

Начиная с 4 семестра (+курс электричества) нас учили считать в системе СГС. А в тесте нам дали все в системе СИ... чтобы не расслаблялись.


2 Tanja:

Я слышал, что в следующем году научный совет фф подумывает давать условия задач в дюймах, фунтах, милях и градусах Фаренгейта.

А сами тексты задач будут давать на эсперанто, но это пока не проверено.

Странное какое-то у вас отношение, товарищи студенты (и уже не студенты), к проверке остаточных знаний. Во-первых, это вовсе не придумка злобной учебной части или деканата. Такие проверки проводились во все времена и во всех ВУЗах. Вот у нас в МИРЭА сейчас тоже идет (министерская). Во-вторых, целью этой проверки всегда было оценить качество преподавания, а не качество студентов. Это проверка преподавателей.

И уж совсем детским садом выглядят предложения устроить заговор с целью фальсификации результатов. Вот уж фальсифицированные результаты точно никому не нужны! Вот уж в этом случае мы гарантированно имеем пустую трату времени и средств! Конечно, даже с объективными результатами нужно еще суметь что-то сделать, и это отдельный больной вопрос. Но пытаться их намеренно фальсифицировать --- это самое глупое, что можно было придумать.

Щас.


Хорошо, что "не все приказы надо выполнять", как говорит наш декан .( Задумался, на каком зачете или экзамене и каким преподавателем будут учитываться результаты текущего тестирования.

все должны знать этого гения!

Алехин А.И. 306 12/12

пока он единственный со 100-процентным результатом

2 Lexus
Если бы это было не так, я бы подумала, что мир перевернулся

у нас чувак в группе первые 10 решил, а на две остальные ему не хватило двух с половиной минут
а я наугад нажимал

kuchumovn, так Вы и есть Алехин А.И из 306 группы?

2 Homo Sapiens,

меня рассекретили...

Скажу честно, что на 12 из 12 написать реально (даже если ничего не ботать - доказано на собственном примере; также честно скажу, что только один раз воспользовался "внешней" помощью: уточнил коэффициент перед экспонентой в распределении Максвелла). Нужно немного внимательности и аккуратности в расчетах. (если считаете на калькуляторе, который установлен на компе, то не пользуйтесь 'ans' и лучше считайте по действиям, так как иногда этот калькулятор выдает не совсем адекватные результаты: нужно было заново пересчитывать) Это тестирование конечно не является адекватной оценкой остаточных знаний студента, так как есть существенные недостатки (не буду их перечислять. Например, неравносильность вариантов).

Желаю удачи тем, кто пойдет на тестирование 21 и 22... и тем, кто не пойдет

2 Homo Sapiens:
Если ты посмотришь на номер группы kuchumovnа, то поймешь, что это не он.

Цитата(JEN @ 20.04.2008, 19:23)

2 Lexus
Если бы это было не так, я бы подумала, что мир перевернулся

Хренли, моя школа! =)

2 JEN:
Если принять во внимание, что наш общий знакомый (по этическим соображениям не буду его называть) получил сравнительно небольшое количество баллов, хотя очень усердно готовился к этому тестированию и так долго решал задачи на этом тестировании, то можно сказать, что мир немного накренился...

Ты забыл добавить "предыдущие 2.5 года")))

Да ну, бросьте! Обычная бюрократическая глупость. Очевидная. На каком таком зачете в шестом или даже восьмом семестре может учитываться результат по механике за первый?

кстати правильно учитывать баллы не как N/12, а как (N-3)/9
например, те, кто набрали 4 балла, получают 1/9 оставшихся знаний
те, кто набрали 6 баллов, получают 1/3 оставшихся знаний
те, кто набрали 3 балла или меньше, получают 0 оставшихся знаний

2 kuchumovn
Почему?

Извините, если то, что скажу, уже было сказано, я всю тему не читала.

Сама тестирование написала плохо. Во-первых, к своему позору, не помнила вообще ничего из ядерки. Во-вторых, были задачи, которые "могла бы решить, но не решила", и, в третьих, отдельное спасибо составителям за задачи по оптике в СИ на подстановку в формулы. После курсов в СГС (электрод, теория волн) переводить, вспоминать коэффициенты в СИ было просто лень.

А еще возникла у меня любопытная мысль: вот в теме про ГОС, да и просто на семинарах многие преподаватели пытались поставить себя на место студентов (кто-то говорил, что сдал бы без проблем не готовясь, кто-то - что забылось многое). Может, того, предложить желающим пройти тест? Мне вот было бы интересно, потому что слабо верится, что у кого-то в памяти действительно остались не только азы вроде второго закона Ньютона, но и какие-то более мелкие детали...

А что, по-моему хорошая идея. Мне кажется, что те люди, которые говорят, что сдали бы тот же Гос не готовяясь, несколько лукавят.

Вероятно, какая-то странная попытка учесть возможность случайного попадания. Только имхо тогда правильно .

Что касается прохождения теста преподавателями, то этот тест и гос, имхо, есть две большие разницы.

А что, я бы прошел. Только надо будет как-то пересчитать мои остаточные знания на энное количество лет назад, поскольку по сравнению с нынешними третьекурсниками атомку я сдавал о-очень давно Вроде говорят, что для знаний справедлив закон радиоактивного распада

P.S. Читать жалобы на систему СИ смешно и грустно