преподаватель обещал его объявить еще недели три назад, но с тех пор я ни на одной лекции не был...

У нас он повторял это задание в начале каждой лекции с того момента, как оно было объявлено в первый раз. Не думаю, что что-то сильно изменилось, так что приходите и Вам все расскажут, а потом еще раз...и еще раз...и так до самого экзамена.

Вот над этим диалогом можно начинать дико стебаться или нет? =) Не над вами, конечно, уважаемые коллеги, а над данным предметом, включенным в программу?
Если серьезно, то у вас преподаватель педагогики тот же, что был и у нас? Т.е. он просит составить n-ное количество задач для школьников и представить ему их на бумаге? Если да, то все элементарно - берете задачник по физике для студентов, выдираете оттуда самые простые задачи - и, вуаля, "отл" в кармане. Если преподаватель хочет чего-то иного, то извините, пожалуйста, за оффтоп.

2 Homo Sapiens
Препод я думаю тот же Задание именно это. только из 5 понятий и придумал только два, а остальное он мне дал. так что немножко подумать придется...

Ну раз тот же, то я на него очень обижен )). В муках, понимаете ли, придумал задачу с гравитационным полем полой Земли (радиус Земли R, внутри нее вырезана полость радиусом R1<R, задача решается в одно действие введением фиктивной отрицательной массы полого шара), а он сказал - "боян" ((.

Не без этого конечно, Вы правы...

В прошлом году "простые" задачи не катили, а то у него "в коррекционном классе" дети такие задачи на раз решают. Приходилось изголяться. Кстати, отл за работу он поставил не всем, были и хоры (может, и уды были, не помню), народ ему эти работы до- и переделывал.

Цитата(Homo Sapiens @ 11.04.2008, 23:24)

Вот над этим диалогом можно начинать дико стебаться или нет? =) Не над вами, конечно, уважаемые коллеги, а над данным предметом, включенным в программу?

+1, и психологию у Березанской туда же.

shit happens....

да ну? как все серьезно стало...( Желаю прорваться!

все, что у меня осталось от психологии - это очень громкое восклицание одного моего однокурсника на экзамене при входе в аудиторию г-жи Березанской и ее девочек (симпатичных, кстати, и весьма) "О!!! Гештальтпсихологи, #k9!b!!!".

Можно!!!

а по каким темам должны быть задачи?

2 Ereandil
Он диктовал список слов, из которых надо выбрать 5 штук и объяснить их с помощью примеров, задач, игр, чтобы ребенок сам до них допер...

а можешь выложить? плз!!))

Присоединяюсь: Можешь выложить? И, если можно, с пояснениями, а то вопросы я когда-то видел, а что делать - все равно не понятно.

Хорошо. только я в рукописном виде и завтра утром. Ладно?

Ну вообще лучше щас, чтоб за ночь сделать и завтра уже сдать

2 DGV
сейчас сил нет... К тому же он сказал, что нездоров и лучше после среды ему сдавать. он тогда время точное скажет когда к нему сдавать приходить.

Понятия:
абстракция, аддитивность, аксиома, алгоритм, анализ, атрибут, вариант, вероятность, взаимодействие, вид и род, вещь, допущение, закон, идея, идеализация, изменения, иерархия, инвариант, качество, количество, константность, концепция, объект и предмет, объяснение, определение, отношение, парадокс, поведение, понятие, противоречие, синтез, свойство, связь, система, символ, состояние, структура, факт, элемент.
Методы:
аналогии, аналитический, генетический, дедукции, индукции, классификации, моделирования, наблюдения, от противного, приведение к нелепости, системный, теоретический, мысленного эксперимента, проб и ошибок.
Принципы:
дополнительности, обратимости, сохранения, симметрии.
Категории:
абсолютное и относительное, внешнее и внутреннее, необходимость и случайность, причина и следствие, явление и сущность.

Вася, спасибо
Только что с этим делать надо?

В понятия надо еще добавить допущение, вариант, инвариант. В методы-проб и ошибок.
Надо из этого списка выбрать 5 слов и объяснить их с помощью задач, примеров, игр ученику класса 7-9. Но так, чтобы из твоих примеров он сам понял значение этого слова. т.е. чтобы до определения он сам дошел...

Хмм...
ГП, спасибо!

яся.. респект за слова)

Цитата(Vasia @ 14.04.2008, 22:55)

абстракция, аддитивность, аксиома, алгоритм, анализ, атрибут, вариант, вероятность, взаимодействие, вид и род, вещь, допущение, закон, идея, идеализация, изменения, иерархия, инвариант, качество, количество, константность, концепция, объект и предмет, объяснение, определение, отношение, парадокс, поведение, понятие, противоречие, синтез, свойство, связь, система, символ, состояние, структура, факт, элемент.
Методы:
аналогии, аналитический, генетический, дедукции, индукции, классификации, моделирования, наблюдения, от противного, приведение к нелепости, системный, теоретический, мысленного эксперимента, проб и ошибок.
Принципы:
дополнительности, обратимости, сохранения, симметрии.
Категории:
абсолютное и относительное, внешнее и внутреннее, необходимость и случайность, причина и следствие, явление и сущность.

больше похоже на спамерскую рекламу сайта...поиск по ключевым словам...

измышления моего скупого ума:
"метод приведения к нелепости" - попробовал бы ему толкнуть про a=b => 0=1 (знаете этот боянчег?), может пригодиться кому... что на ноль делить низзя никогда
"принцип симметрии" ну про снежинку можно рассказать, что она симметрична...
"инвариант" - у пети было два яблока, у вани - три яблока, всего пять яблок. Ваня цинично отобрал у пети одно яблоко. Стало у него четыре, а у пети - одно. А вот общее количество яблок - инвариант относительно факта грабежа и разбоя...

Не пинайте ногами)) помочь хотел ))

Господа, как вы считаете, в одной задаче должно быть одно слово из всего списка, или несколько - по одному из каждой группы слов? ...

Спрашивала у лектора, а он как-то так плавненько перешел на тему, как объяснить ребенку, как до Киевской на метро добраться

В прошлом году одного слова на задачу хватало.

Цитата(JEN @ 20.04.2008, 14:55)

Спрашивала у лектора, а он как-то так плавненько перешел на тему, как объяснить ребенку, как до Киевской на метро добраться

"в то время, как космические корабли бороздят..." Да-да, он такой

Из какой-то любой группы?
То есть, если я выберу слово "закон", то могу просто написать какую-то простенькую задачку по механике, говоря, что, "а здесь, дорогие мои детишечки, мы пишем второй закон Ньютона" и т.д. ?

Желательно, чтоб все слова были из одной группы.

Нет, тут немного другая задача перед Вами стоит. Нужно, чтобы "дорогие детишечки" после этой задачи осознали, что же такое "закон", и могли бы это слово употреблять при решении задач сами.

2 JEN
Ты можешь выбирать любые слова из любой группы и по отдельности объяснить их. Надо с помощью задач, игр, примеров сделать так, чтобы ребенок сам допер до этого слова, а ты в конце ему просто сказала, что эта фигня называется так то.

Ребят, неужели сюда никто не догадался посмотреть?
Вообще, если кому-нибудь надо, могу и свою выложить, только она у меня в ТеХе и в pdf почему-то не переводится .

И еще, кстати, педагог сильно придирается к тому, чтобы заголовок был правильный, и вообще чтобы все красиво было более менее. Хотя он и сам про это говорит.

2 Tanja
Пока не догадался. Спасибо. Но все равно интересно мсамому все это написать... Если время правда будет...

2Gonchiy pes
Это не к тому, чтобы оттуда все скатать . Просто я когда туда посмотрела, стало значительно яснее, что от меня хотят.

Кстати, а разве собаки умеют выпускать когти? Всегда была уверена, что это только кошки).

2 Tanja
Привет Кувалде))) Она меня этим вопросом постоянно доставала. Ну не подумал я о таких особенностях строения животного. А фраза хорошая и в коты я переквалифицироваться не хочу.

дело в том, что в этом году задание отличается от прошлого года
Тогда были принципы, а сейчас толпа понятий.
Так что смотреть эти задачи,имхо, бесполезно- надо самому придумывать.
ПС. знаю, так как сама уже отстрелялась.

Он каждый год говорит не нести ему принципы, так как они ему уже надоели. И все равно несут, и получают отлы.

2 Katerina
Ну расскажи как прошло и когда следующий заход?

Ну так и у нас была толпа понятий, как верно заметил shurik, никого это не смутило . Мне вообще показалось, что он не больно-то их читает.

2Gonchiy pes
Спасибо . Подпись и правда хорошая. Я-то думала, может я чего про собак не знаю .

А эти понатия можно самому выбрать или надо обязательно к нему подойти?

2 Bender
самому. только нельзя выбирать принцмпы сохранения, дополнительности и симметрии. н сказал, что они ему уже порядком надоели.

а где этого Самоненко (так его зовут вообще?=)) можно найти и когда - никто не знает? интересный вопрос, кстати, а у нас лекции еще не закончились?

Уважаемые, поясните пожалуйста для какого уровня должны быть задачи. Я так понял седьмой- девятый класс. Правильно? Ответьте, кто сдал.

Лекции не закончились. Он их проводит по вторникам и средам 1-ой парой. Говорят, что его еще можно найти в каком-то домике напротив 1-ого ГУМа, но сам я туда не ходил.

2 bril
да. но самое главное, чтобы был выполнен принцип субъектности.

А на следующей неделе ( 20, 21 мая) педагогика еще будет?

Будет.

Во сколько он будет в этот четверг у себя принимать? Как его зовут и какой там телефон?

в четверг с 2-х обещал, как и в пятницу кстати, вообще инфа о нем зыдесь http://www.mamsu.ru/?MenuID=staff&StaffID=samonenko_u_a
кстати есть там и наш курс лекций, если кому интересно)

где-где он будет принимать завтра?

Да не надо никуда смотреть и что-то списывать. Насколько я знаю, манера принимать экзамен у Самоненко не меняется уже много лет: помучает, помучает он тех кто не сделал задачи и в результате все равно поставит всем отлы, в крайнем случае - хоры.
Педагогика - это халява на самом деле...

Оценки за рефераты (они же за экзамен):

На некоторых рефератах не было номера группы, поэтому если вы не нашли себя в списке вашей группы, поищите по всем спискам.

Прикол. Я сдал реферат вторым на курсе и напротив моей фамилии нет оценки. Весело.

2 Gonchiy pes:
Значит, он его прочитал...

а я сдала первой на курсе и тожде нету!! и как это называть?