Уважаемые и Великодушные!

Обрисуйте в двух словах правила прохождения экзамена по лит-ре:
...вот Вы заходите в аудиторию, занимаете себе лучшее место, ожидаете объявления тем сочинений и ....
....
.....когда можно из этой аудитории выйти ?
.....сколько страниц необходимо накатать для положительной оценки?
.....и может что-то еще о чем я забыл ?

Спасибо.

Выйти можно через два часа после начала экзамена,а написать можно лист и этого хватит на 3-4, если без ошибок и тема более-менее раскрыта.

при мне выходить было можно с самого начала, если я ничего не путаю

это по-разному, знаете. у меня через 1 после начала. и потом, граждане абитуриенты, знайте что племя филологов архистервозное и непонятное. Поэтому я рекомендую набраться побольше терпения и закрыть глаза на их фетишистские пристрастия, типа мобильники выкладывать на кафедру. Вобщем сами поймете.

А на сочинении, я писал предложения по 3-5 слов, ставил запятые только перед "что" и "который". получил 4.



Сообщение отредактировал Наблюдатель - 21.6.2005, 22:56

У меня по сочинению 4. Написал два с небольшим листа. вспомнил две или три цитаты. Вот наверно и все.

Аналогично. Цитат - по минимуму, т.к. большой риск ошибиться в цитировании, так что нафиг надо. Грамотно и раскрывая тему. Вот и все. Тетушки-филологи действительно немного нервные, ходят и дотошно озирают территорию (а пишут в больших аудиториях, типа ЦФА или СФА)
А вот по поводу самого сочинения... Они очень смотрят на грамотность.... Как я слышала, могут простить стилистические неточности и какие-то ошибки, но вот орфографических или пунктуационных не любят...

1. надо писать о том, что знаешь, ибо самые страшные ошибки - ФАКТИЧЕСКИЕ (например, назвать жену главного героя его сестрой). Они самые "тяжелые" в смысле уменьшения оценки.
2. Объем не имеет принципиального значения, главное - раскрыть тему, т.е. написать нечто вразумительное именно о том, что обозначено в заглавии. Ясно, что на одном листе Вы никакую тему не раскроете.
3. На то оно и сочинение, что можно писать по-своему, т.е. употребляя те слова и грамматические конструкции, которые Вам знакомы и в использовании которых Вы не сомневаетесь.
4. Все последние годы экзаменационная комиссия по русскому яз. и лит-ре работала очень квалифицированно - четкость использования критерия постановки той или иной оценки у них даже выше, чем на математике. Поэтому не стоит сетовать на филологов (особенно поступившим), лучше скажите им спасибо.
5. После фактических самые "страшные" ошибки - действительно орфографические. Поэтому следите за грамотностью. И больше читайте (программные произведения). Оно на самом деле и по жизни полезно.
6. Помните, что сочинение в первую очередь - тест на знание русского языка и литературы и умение мыслить.

й! Народ!!! А ризультаты та гдета можна узнать или как в конце концев?!!

И вот еще два совета,

1) русская классика будет всегда (Тургенев, Пушкин, Гончаров или что то еще програмное), потому если чтитать только классику всегда есть шанс знать о чем пишешь
2) Писать надо простыми предложениями, тогда не будет проблема со сложноподчиненными предложениями и останется простая грамотность(но и грамотность можно побороть - писать простые слова).

Конечно, если написать что "Базаров умер от укуса змеи" - никакая грамотность не поможет.

Гыгыгы!! Охренеть!!! Я зачислен, а своей оценки за сочинение не знаю! Ох не могу..

Ну значит не 2!!!!! Празднуй, требуй подарков у предков!!!=) Звони училкам, пусть тоже погордятся!!!!

Ув. абитуриенты (бывшие уже ) - какие темы были на нынешнем экзамене, скажите кто-нибудь pls.

1. "Евгений Онегин" А.С. Пушкина как роман, в котором "отразился век".
2. Молодое поколение в драме А.Н.Островского "Гроза".
3. Сторонники и противники профессора Преображенского в повести М.А. Булгакова "Собачье сердце".
Спасибо

Еще как поможет! Я в мартовском сочинении написала, что (!!!) Азамат спас Бэлу из плена Казбича, потому что ему, как истинному мусульманину, дороже всего была семья. Также я повеселила проверяющих тем, что Печорин утопил Ундину, а также назвала Тамань Кавказом и, описывая кавказский пейзаж, писала о море! Ну просто реально очень плохо помнила содержание. да и с географией у меня большие проблемы. Каково же было мое удивление, когда я узнала свою оценку – 4!!! Репетитор мне не поверил… Спасла меня, вероятно, именно природная грамотность!

О да. Собачье сердце - это зачот.

Народ, подскажете, пожалуйста, где найти список программной литературы ? И на какие произведения, по вашему мнению, стоит обратить внимание в первую очередь?

в сочинении есть один нюанс. нужно попытаться перед экзаменом выведать неофициальную засекреченную конфиденциальную информацию: с какого факультета будут экзаменаторы. если это факультет, к примеру, журналистики -- то там, по слухам, люди душевные, контактные, порою ставят пятерки даже. а вот если это какие-нибудь зануды с филологического факультета -- надо готовиться к худшему. пятерка у этих -- явление редкое, исключительное: бывает не более одной-двух в год (то есть включая олимпиады).

2 LuceSolare
во-первых, темы сочинений прошлых лет (с 97) смотри здесь...
программа обычно совпадает со школьной выпускной ... пока больше ничего не нашла ... советую приходить на олимпиаду в марте, там все подробнее узнаешь

реально сочинение же так готовится, чтоб его сдали будущие физики! На курсах нам рассказывали, что те кто получил по меркам филфака хотя бы 3 с натяжкой получают 3-5 на физфаке. Темы по-моему ( просматривал перед поступлением за разные годы) составляют по такому принципу: одна "главная" по "основному" призведению ( Пушкин, Гоголь, Достоевский и прочие "отцы") + 2 посложней на тех, "кто в теме" (читал), например "На дне" Горького. Две последние темы - как повезет, первую же надо знать! ( да и стыдно по-моему не читать "Преступление и наказание")

вообще я помню там что-то типа токого принцыпа составления:
1 тема - 1 половина XIX века
2 тема - 2 половина XIX
3 тема - по ХХ веку