Список работ, прошедших на заключительный этап
Открытого российского конкурса
на лучшую научную работу студентов

 

? п/п	? работы	Ф.И.О.	Город (республика)	Вуз	Научный руководитель	Название работы	Курс
1	10	Быстрякова Т.Е	Чебоксары (Чувашская Республика)	Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова	Захарова А.Н.	Критерии психологической пригодности сотрудников ОВД	5
2	12	Степанова С.В.	Чебоксары (Чувашская Республика)	Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова	Захарова А.Н.	Социально-психологические особенности ценностной сферы осужденных	5
3	20	Филиппова Е.А.	Пенза	Пензенский государственный педагогический университет им. В.Г. Белинского	Константинов В.В.	Особенности Экономико-психологической адаптации выпускников детских домов в новых условиях жизнедеятельности	5
4	30	Ржанчинская Н.А.	Москва	Московский гуманитарный университет	Олейник Ю.Н.	Взаимосвязь представлений о надежде с индивидуально-психологическими особенностями человека	6
5	84	Решетило Е.В.	г. Петропавловск-Камчатский	Камчатский государственный университет им. Витуса Беринга	Весна Е.Б.	Этнокультурные особенности стратегий поведения в конфликтных ситуациях коренных народов Камчатки	5
6	94	Дерюгина М.В.	г. Петропавловск-Камчатский	Камчатский государственный университет им. Витуса Беринга	Неяскина Ю.Ю.	Специфика представлений о семье у женщин, занимающихся проституцией	5
7	97	Луговая Г.В.	г. Тула	Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого	Степанова Н.А.	Применение знаковой системы при формировании речемыслительной деятельности у детей с тяжелыми нарушениями речи	3
8	114	Логинова В.С.	г. Ставрополь	Ставропольский государственный университет	Эм Е.А.	Особенности развития интонационной стороны речи у заикающихся детей	4
9	159	Шпакова В.В.	г. Томск	Томский государственный университет	Костюкова Т.А., Непомнящая В.А.	Социально-психологические характеристики приемных родителей, взявших на воспитание детей-сирот	5
10	167	Аксенова Н.Ф.	г. Тюмень	Тюменский государственный университет	Кухтерина Г.В.	Образ педагога-психолога в представлениях выпускников специальности 'педагогика и психология' и практических психологов образования	5
11	173	Бочарникова Г.А.	г. Москва	Всероссийская государственная налоговая академия	Кузнецова А.С.	Факторы развития профессионального стресса и способы его психопрофилактики	5
12	183	Щербакова О.В.	г. Санкт-Петербург	Санкт-Петербургский государственный университет	Осорина М.В.	Влияние объективной информации и субъективных проекций на понимание сюжетных изображенийй	5
13	185	Владыкина Н.П.	г. Санкт-Петербург	Санкт-Петербургский государственный университет	Аллахвердов В.М.	Решение психофизических задач в зоне неразрешения	5
14	190	Науменко О.В.	г. Санкт-Петербург	Санкт-Петербургский государственный университет	Аллахвердов В.М.	Неосознаваемая оценка правильности решения арифметических и логических задач	5
15	191	Карпова Т.Г.	г. Санкт-Петербург	Санкт-Петербургский государственный университет	Дерманова И.Б.	Морально-нравственные суждения и отношение к другому в период взрослости	6
16	193	Буриева О.М.	г. Абакан	Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова	Калягина Е.А.	Особенности реагирования на фрустрационную ситуацию детей младшего школьного возраста из полных и разведенных семей	4
17	235	Титова Д.А.	г. Сургут	Сургутский государственный университет	Шибаева Л.В.	Преодоление в юношестве вербальной агрессии в условиях развивающего курса 'Весь мир - театр'	4
18	238	Манько И.И.	г. Пермь	Пермский государственный технический университет	Шляхова С.С.	Психолингвистические исследования этнического языкового сознания	2
19	250	Юсупова Ю.Л.	г. Челябинск	Южно-Уральский государственный университет	Мельникова Н.Н.	Исследование представлений о жизни	5
20	253	Лебедева Ю.Г.	г. Челябинск	Южно-Уральский государственный университет	Шляпникова И.А.	Система ценностей в кризисах взрослости	5
21	260	Кожина А.Н.	г. Архангельск	Поморский государственный университет имени М.В.Ломоносова	Флотская Н.Ю.	Особенности развития половой идентичности детей дошкольного возраста с задержкой психического развития	4
22	265	Мучкаев М.В.	г. Архангельск	Поморский государственный университет имени М.В.Ломоносова	Шлай Е.В.	Форсирование лексической стороны речи у младших школьников с ДЦП (на материале обобщающих понятий)	5

Работы студентов факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова проходят независимую экспертизу сотрудниками других научных центров. Результаты будут объявлены на заседании конкурсной комиссии.