Развлечения

версия для печати

Перлы преподов

Как известно, бред говорят не только студенты на экзамене, а иногда и преподы на лекциях.
Вашему вниманию предлагаются высказывания преподавателей одного московского ВУЗа.
Этих преподавателей мы очень уважаем, но... тем смешнее слышать от них иногда что-то совсем несуразное...

• Несколько слов о науке. Моя фамилия Петров.
  (По ряду причин фамилия преподавателя изменена)
• Как обстоит сейчас дело в детских садах?
  (Имеются в виду детские сады с математическим уклоном.)
• Как вы думаете, какие целесообразно подчеркнуть слагаемые?
  
• Вышли бы вы все трое, ребята!
  Неужели ж четвертый раз повторить надо? Вы же не пятый-шестой класс.
• Кто-то делает аккуратно, кто-то ну абсолютно неаккуратно. А кто-то вообще в уме.
• Как-то мой приятель рассказал мне одну смешную историю.
  Но я, пожалуй, не буду ее вам рассказывать.
• Увидеть, что любая формула неправильна, обычно очень легко.
• Вот, эти кривошипно-шатунные механизмы, я вам сейчас один из них приведу.
  Они еще Панфутием Львовичем сами делались.
• А вращательным движением называется вращение.
• Вот мы с вами изучаем кинематику материальной точки, будем изучать еще динамику материальной точки и статику материальной точки.
• Я мечтала, что у меня все поместится на одной доске, но ничего не получилось.
  Поэтому все стираем - пытаюсь написать на двух досках.
• Как понимать - все равно, потому что в любом случае утверждение верное.
• Настоящих непрерывных функций у нас с вами еще не было, только дифференцируемые.
• Я буду очень кратка - я построю биекцию.
• В некотором смысле мы переборщили, потому что дали два положительных ответа.
• Тут палочки имеют троякий смысл.
• ... а обратно пойдет в другом направлении.
• Я как-то так очень тихо, наедине с собой, решила линейную систему.
• Понятно, что осталось доказать то, что нужно.
• Сформулируем теорему, которую мы доказали.
• Таким образом, у меня появилась возможность дифференцировать неизвестно что.
  То есть просто все.
• Во всяком случае, до какого-то момента я объяснила правильно.
• Кривой второго порядка может быть нечто совсем даже не кривое.
• Разрежем лист Мебиуса от края и до края.
• Я из-за тебя сопряженный козырь неверно написала.(вместо "конус")
• А чем она вам не нравится? Нормальная прямая...
  Так, что мы можем касательно данной прямой сказать? Во-первых, это бинормаль.
• Думать не надо - мозги не для этого.
• Двойку? Двойку всегда можно поставить...(о домножении на константу)
• Какая там степень похожа на 1/2? Например, Рi /4.
• Нам все равно - влево или вправо. Давайте, для определенности, вниз.
• А, вот ваши контрольные! Я думал, я их потерял.
• Сударыни, прекратите болтать - время-то позднее.
• Кончилась пара. Что-то я не понимаю, чего это она кончилась?
• Да, конечно, желающие могут получить неравенство 2 элементарно
• Обычно принимают соглашение, что если числитель равен нулю, то и знаменатель равен нулю.
  Несколько средневековый подход.
• Видно, что здесь у нас экспонента. Ее дифференцируют, а она опять
• Я думаю, что ни Гаусс, ни, тем более, Остроградский о существовании внешней алгебры не догадывались.
• Я хочу сразу заметить, что то, что здесь написано - это ахинея.
• Думать здесь не надо. Пока думаешь, куча времени пройдет.
• Здесь Вы выиграли, проиграли, опять проиграли, снова проиграли, а здесь уже пора стреляться.
• Но тут возникает вопрос: коль скоро мы получили ответ, в какой мере можно считать его ответом?
• Любую более-менее функцию мы можем разложить в ряд Фурье.
• Когда надо думать - думать надо, а когда думать не надо - тогда думать не надо.
• А Гауссу на это вообще наплевать с большого радиуса.
• Думать надо о том, о чем надо думать, а о том о чем не надо думать, думать не надо.
• Что Вы понимаете под единственностью? (1-4 на защите по ВВС)
• Оставим на совести докладчика утверждение о том, что константа никуда не стремится.
• Значит, все lаmbdа у вас положительны с точностью до знака.
• Поскольку мы выслушали предыдущего докладчика...
• Может случиться так, что повторные интегралы равны, конечны, но разные.
• Да, разучился я считать в уме. Ну ничего, на маленьких числах мы проверили, что результаты правильные.
• Возьмем два dеltа, одно больше другого.
• Определять, что такое объем параллелепипеда, не определив, что такое он сам, было бы нехорошо.
• Ну, что такое теорема о неявной функции - это вы уже на своем горьком опыте знаете.
• Значит, мы не правы и конечных чисел лишь простое число.
• Все знают, что явную функцию явно выразить нельзя.
• Так, здесь у нас 6!/5!. Это 720/120. Придется искать калькулятор?
• И вот, стою я на сфере вниз головой и смотрю, как у меня под (точнее над) ногами вода протекает,
  а товарищ мой на другой стороне стоит, и вода у него течет в другую сторону,
  и План у него хуже оказался (произносится мечтательным голосом).

MMOnline

Последние обновления