История России по-соросовски
В этих "учебниках", по словам историка, "намеренно нарушается единый цикл русской истории, которая "растворяется" в истории цивилизации". Но главная беда в том, считает профессор, что Фонд Сороса срастается со структурами Министерства образования и Министерства культуры. Примечательно, что факт "колонизации" процесса обучения отечественной истории признают не только отечественные, но даже иностранные специалисты.
В Германии, например, прошел круглый стол европейских историков. Так вот, присутствовавшая на нем представительница Франции искренне недоумевала: почему американцам в России позволено давать нищим российским авторам деньги для того, чтобы те писали "заказные" учебники по истории России? Если эта практика сохранится, считает французский историк, Россия станет, наверное, единственной страной в мире, история которой будет написана под диктовку иностранцев.
Какие же учебники пишутся под диктовку Сороса? Как отмечал тот же профессор Каргалов, прежде всего, те, прочитав которые, приходишь к выводу, что в России не было побед, полководцев, а была унылая череда сплошных кризисов и нерешенных проблем. Между тем, ни одна страна мира не может похвастать стольким количеством военных побед в неравных условиях, как Россия. О них знает мало-мальски образованный человек: Гитлер, Наполеон, Карл Шведский - все трое покорили Европу и споткнулись о Россию. А до этого "стояние на Угре", Куликовская битва, Ледовое побоище, разгром могущественного Хазарского каганата, щит на вратах Константинополя: А не СССР ли запустил первого человека в космос?... Всего не перечислить. В мире найдется лишь несколько стран, которые могут похвастать такой великой историей, как история России.
Между тем по какой-то непонятной причине российские дети изучают историю своей страны, написанные соровскими "специалистами". Например, как освещается история второй мировой войны в одном из наиболее распространенных сейчас учебнике по истории России, принадлежащем перу А.А.Кредера (кстити, этот учебник уже неоднократно запрещался в ряде субъектов РФ, но, тем не менее, продолжает из года в год переиздаваться массовыми тиражами). Оказывается, самыми важными сражениями этой крупнейшей в мировой истории войны, если следовать логике автора, были битвы за атолл Мидуэй и при Эль-Аламейне, а вовсе не масштабнейшие операции советских войск (Сталинград, Курская дуга и т.п.). Курская и Сталинградская битвы - признанные во всем мире рубежными в истории всей войны - упоминаются в учебнике одной строкой, через запятую.
"Точно так же Кредер максимально затушевывает роль СССР в разгроме Японии (о Квантунской армии - ни слова), - отмечает содиректор Центра новой социологии и изучения практической политики "Феникс" Александр Тарасов, - и заставляет школьников учить, что разгром японского милитаризма является исключительной заслугой США, попутно оправдывая ядерные бомбардировки Хиросимы и Нагасаки". Однако даже этоне идет ни в какое сравнение с теми выводами, к которым приходит автор "учебника" при подведении итогов второй мировой войны: по Кредеру разгром Советской Армией гитлеризма был событием вредным, поскольку привел к распространению на страны Восточной Европы "коммунистического тоталитаризма".
"Из учебника Кредера, - продолжает Тарасов, - школьники никак не смогут выяснить, что вторая мировая война была важнейшим событием мировой истории, изменившим картину мира, что победа держав "оси" неминуемо повлекла бы за собой мировую гуманитарную катастрофу и что именно успехи Советской Армии привели к созданию на 40 с лишним лет "двухполюсного мира" с присущими ему стратегическими стабильностью и равновесием".
Впрочем, грубые искажения в учебниках по отечественной истории поощряется не одним лишь Западом. В том же Татарстане, как отмечает известный российский философ и политолог Александр Дугин, "издается собственная версия русской истории, где фигурирует страшный Иван Грозный, страшные русские и так далее. "С этого ведь начинали и чеченцы при Дудаеве, - поясняет Дугин. - Так что сейчас идет уничтожение русской идентичности и извне, и изнутри. А если у народа отбирают историю, отбирают идентичность и вместо этого суют "соросовские" учебники или еще что-то, то это означает, что страна по сути дела колонизирована. Существуют лишь некоторые противоречия между американской и татарстанской версией русской истории, но обе они одинаково уничтожают представление о русской идентичности".