Новые книги

Количественные методы в исторических исследованиях. Под ред. Н.Б.Селунской. М.: ИНФРА-М, 2014.

   Учебное пособие раскрывает возможности измерения в истории – применение количественного анализа в основных сферах исторических исследований. Особое внимание уделяется раскрытию общих принципов и специфики использования количественных методов анализа текстовых и статистических источников в контексте решения источниковедческих и исторических проблем социальной, экономической и политической истории России. Характеризуя методологию и методику системного подхода и структурно-количественных методов, авторы опирались на опыт российской школы квантификации, центром которой является исторический факультет МГУ им. М.В.Ломоносова.

   Учебное пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению "История".

А.Г.Голиков, Т.А.Круглова. Методика работы с историческими источниками: учебное пособие для студентов учреждений высшего профессионального образования. Под редакцией проф. А.Г.Голикова. М.: Издательский центр 'Академия', 2014. – 224 с.

   Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 030600 - История (квалификация "бакалавр").

   Книга знакомит читателя с особенностями фиксирования информации в основных видах письменных источников и в политической карикатуре, синтезирующей изображение и текст. Авторы на конкретных примерах показывают методические приемы источниковедческого изучения для решения задач исторического исследования. Предлагаются задания для самостоятельной работы студентов. К каждой главе составлен краткий список дополнительно рекомендуемой литературы.

   Пособие служит дополнением к учебнику "Источниковедение отечественной истории".

   Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

А.В.Карагодин, О.С.Петрова, Н.Б.Селунская. Количественные методы в исторических исследованиях. Учебное пособие для студентов исторических факультетов. Под редакцией проф. Н.Б.Селунской. М.: МГУ, 2012. – 372 с.

   Учебное пособие раскрывает возможности измерения в истории – применения количественного анализа в основных сферах исторических исследований. Основное внимание обращено на раскрытие общих принципов и специфики применения количественных методов анализа текстовых и статистических источников в контексте решения источниковедческих и исторических проблем социальной, экономической и политической истории России. Характеризуя методологию и методику системного подхода и структурно-количественных методов, авторы опирались на опыт российской школы квантификации, центром которой является исторический факультет МГУ. Учебное пособие, написанное в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессиональногго образования, предназначено для студентов, обучающихся по направлению "История".

Д.М.Володихин. Социальный состав русского воеводского корпуса при Иване IV. СПб.: "Петербургское востоковедение", 2011. – 296 с. Тираж 1.000 экз.

   Монография Д.М.Володихина посвящена исследованию проблем, связанных с военной историей Московского государства середины – второй половины XVI в. Работа построена на комплексном изучении письменных источников (воинские разряды, летописи, законодательные памятники, записки иностранцев о России) и на критическом анализе специальной научной литературы.

   Усилиями нескольких поколений отечественных историков накоплено немало разрозненных фактов и частных наблюдений, касающихся высшего командования вооруженных сил России XVI в. Однако до сих пор не ставился вопрос о его социальном составе в целом и о влиянии на него такого учреждения как опричнина в частности. Настоящая монография является первой попыткой ответа на эти вопросы.

   Автором впервые составлен список ведущих военачальников Московского государства середины XVI в., а также реестр аристократических семейств, откуда они рекрутировались. Кроме того, впервые из общего списка крупных опричных служильцев (он неоднократно составлялся и уточнялся) выделен точный список опричных воевод.

   Исследование источников позволило автору выявить динамику социальных групп, из которых формировалось военное командование вооруженных сил России как в предопричные десятилетия, так и в опричный период. В частности, в работе наглядно продемонстрировано сокращение/увеличение возможностей войти в состав высшего военного командования для представителей определенных социальных групп "военно-служилого класса" в Московском государстве – титулованной аристократии, нетитулованной знати (в первую очередь представителей старомосковских боярских родов), а также московского и провинциального дворянства. Произведена оценка влияния "служебного" фактора, т.е. тактического опыта и способности одерживать победы над неприятелем, на решения монарха о включении того или иного военачальника в состав воеводского корпуса опричнины. Выяснено, в частности, что этот фактор не был преобладающим ни на одном из уровней воеводской иерархии. Удалось доказать связанную с этим высокую "текучесть" командных кадров опричного боевого корпуса, в рамках которого сохранялся незначительный по численности "костяк" (группа военачальников, регулярно получавших воеводские посты в опричнине), обеспечивавший устойчивость командования в боевых условиях. Для большинства прочих лиц, назначаемых на крупные военные посты, пребывание в опричном воеводском корпусе было незначительным эпизодом служебной деятельности.

А.Г.Голиков, И.С.Рыбаченок. Смех – дело серьезное. Россия и мир на рубеже XIX–XX веков в политической карикатуре. М.: Институт российской истории РАН, 2010.

   В книге впервые в отечественной историографии предпринята попытка проследить, как некоторые наиболее значимые события и явления российской истории и международных отношений рубежа XIX–XX веков отражены в произведениях отечественной и зарубежной сатирической графики, опубликованных в то время в журналах и газетах, которые были адресованы массовой аудитории.

   В работе воспроизводятся около 200 черно-белых и цветных иллюстраций.

Идеи академика И.Д.Ковальченко в XXI веке. Материалы IV научных чтений памяти академика И.Д.Ковальченко. Москва, МГУ им. М.В.Ломоносова, 10 декабря 2008 г. М., Издательство Московского университета, 2009.

   В сборник включены материалы IV научных чтений, посвященных памяти заслуженного профессора Московского университета, академика РАН Ивана Дмитриевича Ковальченко (1923–1995). Они были приурочены к 85-летию со дня рождения ученого.

   Чтения состоялись в Москве, в МГУ имени М.В.Ломоносова 10 декабря 2008 г. Они были организованы совместно Историческим факультетом МГУ имени М.В.Ломоносова и Отделением историко-филологических наук РАН.

   Тема IV научных чтений – "Идеи академика Ивана Дмитриевича Ковальченко в XXI веке" – привлекла внимание широкой научной общественности. В работе научной конференции приняли участие представители различных высших учебных заведений, научных и архивных учреждений, музеев из Москвы, Санкт-Петербурга, других городов России, ученые Украины и Латвии.

   Структура настоящего издания соответствует программе научных чтений. В первый раздел включены тексты выступлений и докладов пленарного заседания. Второй и третий разделы составили материалы заседаний двух секций "Методология, количественные методы, изучение социально-экономической истории" и "Историография и источниковедение". Их содержание позволяет проследить, как развивается научная проблематика, инициирование и разработка которой связаны с именем академика И.Д.Ковальченко.

   Тексты публикуются в авторской редакции.

А.Г.Голиков. Архивоведение отечественной истории. Учебное пособие для высших учебных заведений. М.: "Академия", 2008.

   В учебном пособии прослежена история формирования документальных собраний отечественных архивов, рассмотрены состав и организация Архивного фонда Российской Федерации. На конкретных примерах показаны приемы рационального поиска хранящихся в архивах документов.

   Для студентов высших учебных заведений.

Г.Р.Наумова, А.Е.Шикло. Историография истории России. Учебное пособие для высших учебных заведений. М.: "Академия", 2008. – 472 с.
Изд. 2-е. М.: "Академия", 2009.

   В учебном пособии излагаются основные концепции отечественной истории, которые рассматриваются в тесной связи с развитием исторической мысли и исторических знаний, а также общественными и политическими условиями. В нем рассказывается об особенностях познания отечественной истории в Средние века, становлении исторической науки в XVIII в., формировании органической концепции истории Российского государства в XIX в., поиске новых подходов к изучению прошлого на рубеже XIX-XX вв., развитии советской исторической науки, а также отечественной науки на современном этапе.

   Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности "История", профессиональных историков и всех, кто интересуется опытом осмысления отечественной истории.

Н.Г.Абрамова, Т.А.Круглова. Вспомогательные исторические дисциплины. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М.: "Академия", 2008. – 368 с.

   В учебном пособии раскрываются история, современное состояние, тенденции и перспективы развития вспомогательных исторических дисциплин как системы определенных научных представлений. Показывается роль вспомогательных исторических дисциплин в анализе исторических источников и изучении конкретных исторических проблем, рассматриваются методики вспомогательных дисциплин и возможности новейших компьютерных технологий, применяемых сегодня во вспомогательных исторических дисциплинах.

   Для студентов высших учебных заведений.

А.Г.Голиков, Т.А.Круглова. Источниковедение отечественной истории. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М.: "Академия", 2007. – 464 с.
Изд. 2-е. М.: "Академия", 2008; изд. 3-е. М.: "Академия", 2009.

   Пособие знакомит читателя с основными видами письменных источников по отечественной истории X-XXI вв.: летописями, законодательными и частными актами, документами делопроизводства, статистическими источниками, материалами личного происхождения, периодической печатью. Читатель найдет в книге систематический обзор важнейших комплексов письменных исторических источников; проследит эволюцию этих источников; ознакомится с конкретными приемами выявления, обработки и анализа зафиксированной в них информации.

   Для студентов высших учебных заведений и преподавателей.