Страницы: 0 | 20 | (36) | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 | 140 | 160 | ... 300 | >> | показать все | след. страница
Quote:
предмет не абстрактный, в этом-то и суть! ну, не более абстрактный, чем теория уравнений с частными производными.
просто его изложить надо правильно, чтобы люди понимали, что методами функана можно иногда полезные вещи делать, чтобы было понятно что функан полезен
впрочем, вот сегодня сдавала группа гидромеханики, так кто-то из наших ради интереса спрашивал у них уравнение Навье-Стокса, и никто не знал
при таком подходе к обучению точно не до функана
А что не так с подходом? Ты можешь назвать какую-нибудь причину, по которой современному студенту следует изучить функан, уравнение Навье-Стокса или меру Лебега? Может это им на работу устроиться поможет?
Quote:
а нафига на мехмат идти? когда они поступали на мехмат, были те же условия. глупыми были?
Чтобы устраиваться на работу туда, где требуется высшее образование и откосить от армии, естественно.
но подход в любом случае отстойный. работает действительно только при сильной мотивации "заботать все".
сейчас, наверно, читают форум и угорают
Quote:
мехмат не самая прямая дорожка для этого.
Ну тут неплохо работают сказки для абитуриентов про "лучший в мире факультет".
Quote:
А что не так с подходом? Ты можешь назвать какую-нибудь причину, по которой современному студенту следует изучить функан, уравнение Навье-Стокса или меру Лебега?
Студенту-математику изучать функан необходимо потому, что функан --- это если не сама математика, то уж по меньшей мере язык математики. Даже у алгебраистов --- и то примеры из функана в большой чести, о пэ-адическом анализе и банаховых алгебрах и вовсе молчу. Поэтому для человека, претендующего на наличие математического образования, не знать базовых понятий функана --- примерно такой же позор, как человеку, претендующему на наличие лингвистического образования, не знать основ латыни и греческого.
Уравнение Навье-Стокса --- одно из основных дифференциальных уравнений, описывающих жидкость. Для студентов кафедры гидродинамики не знать это уравнение --- примерно как для финансиста не знать, что такое monetary base или real interest rate.
Что же касается меры Лебега, то она широко используется в теории вероятностей, математической статистике и теории случайных процессов. Объективная полезность этих трех дисциплин, думаю, в обосновании не нуждается.
Quote:
Может это им на работу устроиться поможет?
Ну, это смотря куда они хотят пойти работать!
Мой друг, выпускник кафедры теории функций и функционального анализа, недавно устраивался на работу программистом. На собеседовании ему при ответе на вопрос о некоторых особенностях фильтрации сигналов пришлось апеллировать к тому, что преобразование Фурье в пространстве эль-два сохраняет норму (это --- не очень тривиальный факт из функана, входящий в обязательную программу мехмата).
В ответ на:
ее не было в билетах
Тогда это не функан был. Потому что это самая прикладная теорема в матфизике.
P.S. Прочитал, что во втором семестре они это изучают. Думал, что у механиков только один семестр функана. По крайней мере, раньше так было вроде.
хотелось бы поставить побольше пятерок
В ответ на:
экзаменовал в общей сложности шесть человек из разных групп, только одному смог поставить тройку, остальные все получили неуды
Вот они думают теперь - нахрена к этому Ивану пошли, Серебряков бы 4 поставил.
Ты их хотя бы не насильно вызывай, пусть те, кто хотят, тебе сдают - жалко ребят)
Ты пойми, это не я злой, это они не в теме
даже название треда посмотри: не "я злой экзаменатор", а "механики плохо знают"
семинарист мне показывал свою страницу в тетрадке на одну из групп: посещали не все, более-менее нормально решал задачи только один студент, он и получил "отл". еще несколько троек и четверок, две трети --- два или неявка (сдали билет, не начав отвечать)
Quote:
[после вчерашнего] осторожнее на скользких лестницах 12-16 этажей!
вот ты и спалился
если не дай Боже подскользнусь, буду знать на какую Аннушку в суд подавать за умышенный разлив масла
И двойки получал, в том числе на комиссиях, в том числе несколько раз подряд. И так отвечал, что экзаменаторы восхищались и приглашали посещать их спецкурсы. Было такое, что несколько сессий подряд закрывал на одни пятерки, а было такое, что не готов был ни к одному экзамену, на который шел. Я по-разному учился, по-разному отвечал, и жизнь студента мне знакома со всех сторон.
Поэтому не надо мне тут затирать
Знаем, плавали Кстати, сегодня совсем другое дело на экзаменах было
Два студента --- две пятерки. Кафедра функана 
я читаю так: преподаватели кафедры функана в этом году плохо преподавали механикам свой предмет.
Ты бы попробовал их сам сначала увлечь своим предметом и научить, прежде чем спрашивать и двойки ставить.
Прочитал весь тред - у меня ощущение что ты типа самоутверждаешься. Видимо некомфортно за двойки вот и ищешь у форума поддержки за содеянное. Очень не понравилось. Я ставлю минус.