Документ взят из кэша поисковой машины. Адрес оригинального документа : http://srcc.msu.ru/nivc/about/lab/lab1_7/univer_press1/austral.htm
Дата изменения: Thu Jun 5 15:15:13 2008
Дата индексирования: Mon Oct 1 21:57:23 2012
Кодировка: Windows-1251
Университетское образование в мире.Астралия и Новая Зеландия
АВСТРАЛИЯ И НОВАЯ ЗЕЛАНДИЯ
992. Annual report...1991 /Inst. of applied econ. a. social research. - Melbourne: Univ. of Melbourne, 1992. - 19 p.

Годовой отчет о деятельности Института прикладных экономических и социальных исследований Мельбурнского университета за 1991 г.
993. Annual report of the University librarian / Univ. of Sydney. - Sydney. 1993. - 36 p.

Отчет о деятельности Библиотеки Сиднейского университета за 1992 г. Выходит ежегодно.
994. Boost to university teaching: SM grants // Univ. of Sydney news. - 1992. - Vol.24, N 16. - P.125.

Создание в Австралии Комитета содействия университетским преподавателям /САUТ/ с целью повышения качества высшего образования путем внедрения инноваций в процесс обучения.
995. Harrold R. Evolution of higher education finance in Australia // Higher еduсаtion quart. - Oxf., N.Y., 1992. - Vol. 46, N 4. - P. 321-ЗЗ7.

Механизм государственного финансирования вузов в Австралии.
996. Hughes Ch., Sohler C. Can performance management work in Australian universities? // Higher education. - Dordrecht etc., 1992. - Vol. 24, N 1. - P. 41-56.

Изучение эффективной модели менеджмента в австралийских университетах, способствующей повышению продуктивности учебы. Рекомендации.
997. Karmel P. The Australian university into the twenty-first century // Austral. quart. - Sydney, 1992. - Vol. 64, N 1. - P. 49-70.

Перспективы развития университетов в Австралии в 21 веке.
998. Lacey Ph.R. de. The progress of a discipline: A case study of university education // Education research a. perspectives. - Nedlands, 1992. - Vol. 19, N 2. - P. 57-64.

Определение образования как научной дисциплины в системе университетского образования в Австралии.
999. Marsh A., Turpin T. It was the best of times, it was the worst of times: Bridging the core and the periphery in the Australian university research system // Higher education quart. - Oxf.; N.Y., 1992. - Vol. 46, N 4. - P. 338-358.

Реорганизация высшего образования в Австралии и ее воздействие на организацию университетских исследований. Создание единой национальной научно-исследовательской системы.
1000. McNicol D. Universities and the federal budget // Univ. of Sydney news. - 1992. - Aug. 25. - Vol.24, N 18. - P. 142.

Анализ федерального бюджета Австралии в части финансирования Сиднейского университета до 1995 года.
1001. The New Zealand Vice-Chancellofs' Committee: Role and responsibi-lities // ACU bull. of current documentation. - L., 1992. - N 104.- P. 22.

Координация отношений между университетами в Новой Зеландии.
1002. Research in New Zealand // ACU bull. of current doc. - L., 1992. - N 102. - P.32.

Приоритеты исследований в Новой Зеландии и роль университетов в национальной научной политике.
1003. Samvelowicz K., Bain J.D. Conceptions of teaching held by academic teachers // Higher education. - Dordrecht etc., 1992. - Vol. 24, N 1. - P.93-111.

Koнцепции преподавания в университетах Австралии и Великобритании. Классификация теорий преподавания.
1004. Wilson В. Studies in the conceptualisation of a university // Studies in higher education. - Oxf., 1992. - Vol. 17, N 3. - P. 295-303.

Концепция обучения в университете. Материалы опросов университетских профессорско-преподавательских кадров Австралии в 1990 г.
1005. Wood F.Q., Meek V.L., Harman G. The research grant application process. Learning from failure? // Higher education. - Dordrecht etc., 1992. - Vol.24, N 1. - Р.1-23.

Анализ государственного распределения грантов на исследования. На материале австралийских университетов.
1006. Concentration and collaboration in Australia // ACU bull. of current documentation. - L., 1993. - N 108. - P.21-22.

Формирование различных типов исследовательских центров на базе университетов в Австралии.
1007. Goedegebuure L.C.J., Lysons A., Meek V.L. Diversity in Australian higher education? // Higher education. - Dordrecht etc., 1993. - Vol. 25, N 4. - 395-410.

Управление высшим образованием в Австралии, его структура.
1008. Halton В. Perspectives from 200 years of organic chemistry // New Zealand science rev. - Wellington, 1993. - Vol. 50, N 3. - P. 47-52.

200 лет развития органической химии в Новой Зеландии, университет Веллингтона.
1009. Johnston R. Designing an effective science and technology policy advisory system for the Australian government // Science a. publ. policy. - Guildford, 1993. - Vol. 20, N 2. - P. 87-96.

Модели системы научного консультирования правительства по вопросам научной политики в Австралии, 90-е годы.
1010. Neumann R. Research and scholarship: Perceptions of senior academic administrators // Higher education. - Dordrecht etc., 1993. - Vol. 25, N 2. - P. 97-110.

Разница в понятиях "исследование" и "обучение" в университетах Австралии. Значение этих понятий при финансировании высшего образования.
1011. Over R. Correlates of career advancement in Australian universities // Higher еduсаtion. - Dordrecht. etc., 1993. - Vol. 26, N 3. - P. 313-329.

Факторы профессионального роста и научной продуктивности в австралийских университетах.
1012. Poole M. An antipodean perspective: research, universities' links with industry, and postgraduate education in Australia and the U.K. // ACU bull. of current documentation. - L., 1993. - N 110. - P. 9-14.

Укрепление связей между университетами и промышленностью в Австралии и Англии. Аспирантура и докторантура. Высшее образование и потребности рынка.
1013. Romanin S., Over R. Australian academics: Career patterns, work roles, and family life-cycle commitments of men and women // Higher education. - Dordrecht etc., 1993. - Vol. 26, N 4. - P. 411-429.

Сравнительные характеристики преподавателей, мужчин и женщин, в университетах Австралии: по карьерным достижениям, географической мобильности, домашним и служебным обязанностям и уровню профессионализма.
1014. Willis D. Academic involvement at university // Higher education. - Dordrecht etc., 1993. - Vol. 25, N 2. - P.133-150.

Затруднения студентов в процессе обучения и решение этой проблемы в университетской политике и на практике. На примере университетов Австралии.
1015. Bruse C.S. Research students' early experiences of the dissertation literature review // Studies in higher education. - Oxf., 1994. - Vol. 19, N 2. - P. 217-229.

Обзоры литературы как часть исследовательского процесса. На примере научной деятельности студентов и аспирантов в австралийском университете.
1016. Everett J.E., Entrekin L.V. Changing attitudes of Australian academics // Higher education. - Dordrecht etc., 1994. - Vol. 27, N 2. - P. 203-227.

Различия в отношении к работе профессорско-преподавательских кадров в Австралии. Влияние бинарной системы высшего образования. Демографические показатели. Данные за 1979-1990 гг.
1017. Stanley G., Reynolds P. Similarity grouping of Australian universities // Higher education. - Dordrecht etc., 1994. - Vol. 27, N 3. - P. 359-366.

Национальная система высшего образования в Австралии. Кластерная техника анализа рейтинга университетов на основе количественных показателей их научной продуктивности.
1018. Success for international MBAs in Japan // Univ. of Sydney news. - Sydney, 1994. - 1. March. - Vol. 26, N 3. - P. 4.

Обучение студентов Сиднейского университета на факультете бизнес-администрации в японском университете Васеде.
1019. Dixon K., Coy D., Tower G. Perceptions and experiences of annual report preparers // Higher education. - Dordrecht etc., 1995. - Vol. 29, N 3. - P. 287-306.

Управление в университетах Новой Зеландии, 1986-1993 гг. Финансирование университетов.
1020. Kennedy K.J. Teaching and learning in the university: New directions for Australian higher education // Higher education quart. - Oxf.; N.Y., 1995. - Vol. 49, N 3. - P. 191-209.

Последние изменения в системе высшего образования Австралии: преподавание и процесс обучения в университетах.