Документ взят из кэша поисковой машины. Адрес оригинального документа : http://srcc.msu.ru/nivc/about/lab/lab1_7/univer_press4/ItemsR16.htm
Дата изменения: Thu Jun 5 15:17:50 2008
Дата индексирования: Mon Oct 1 22:38:21 2012
Кодировка: Windows-1251

Ушамирская Г.Ф. Проектирование образования: структура, функции, статус // Высшее образование сегодня. - 2003. - ? 7. - С. 28-35.
Новые требования к образованию и изменение места образования в системе социальных институтов.
Ключевые слова: Роль университетов в жизни общества.
МАТЕРИАЛЫ ОБЩЕГО ХАРАКТЕРА. СТАТЬИ

Федоров И., Еркович С. Разумно использовать мировой опыт // Высшее образование в России. - 2003. - ? 4. - С. 39-45.
Опыт США, Германии и Франции в подготовке специалистов.
Ключевые слова: Подготовка кадров.
МАТЕРИАЛЫ ОБЩЕГО ХАРАКТЕРА. СТАТЬИ

Филиппов В. Вуз на рынок идет с опаской // Поиск. - М., 2002. - ? 38. - С. 4.
Деятельность Европейского центра высшего образования при ЮНЕСКО, международное сотрудничество в области высшего образования.
Ключевые слова: Международное сотрудничество.
МАТЕРИАЛЫ ОБЩЕГО ХАРАКТЕРА. СТАТЬИ

Ханс Ван Гинкель. Университет XXI века: от планов к реальности // Высшее образование сегодня. - 2003. - ? 7. - С. 42-43.
Анализ перемен в университетах мира, тенденции и противоречия.
Ключевые слова: Перспективы развития университетов.
МАТЕРИАЛЫ ОБЩЕГО ХАРАКТЕРА. СТАТЬИ

Черноморова Т.В. Глобализация образования: роль международных организаций // Глобализация и образование. - М., 2001. - С. 115-143.
Роль ЮНЕСКО и Совета Европы; международные декларации в области высшего образования; международные программы ЕС в области высшего образования.
Ключевые слова: ЮНЕСКО и образование.
МАТЕРИАЛЫ ОБЩЕГО ХАРАКТЕРА. СТАТЬИ

Черноморова Т.В. Международные организации и глобализация образования // Экономика образования. - М., 2002. - ? 1. - С. 44-59.
Роль ЮНЕСКО в решении проблем высшего образования.
Ключевые слова: Международное сотрудничество.
МАТЕРИАЛЫ ОБЩЕГО ХАРАКТЕРА. СТАТЬИ

Чинаева Т. Студенческая мобильность: мировые тенденции // Высшее образование в России. - 2002. - ? 3. - С. 93-99.
Изменения в системе высшего образования, вызванные глобализационными процессами.
Ключевые слова: Наука и образование в условиях глобализации.
МАТЕРИАЛЫ ОБЩЕГО ХАРАКТЕРА. СТАТЬИ

Якубова Л.М., Якубов М.Р. Оценка качества обучения в вузе: историко-методологический аспект [В промышленно развитых странах] // Вестник ТИСБИ. - Казань, 2001. - ? 3. - C. 89-93.
Ключевые слова: Качество образования.
МАТЕРИАЛЫ ОБЩЕГО ХАРАКТЕРА. СТАТЬИ

ОТДЕЛЬНЫЕ УНИВЕРСИТЕТЫ

A snapshot of early adopters of E-journals: challenges to the library / Brennan M.J., Hurd J.M., Blecic D.D. et al. // College a. research libr.: CRL. - Chicago, 2002. - Vol. 63., No. 6. - Р. 515-526.
Использование электронных журналов и других электронных источников в американских университетских библиотеках: на примере факультета наук о здоровье в Университете Иллинойса, Чикаго.
Ключевые слова: Библиотеки.
ОТДЕЛЬНЫЕ УНИВЕРСИТЕТЫ

Three principles of distance education // Educational perspectives. - Honolulu, 2002. - Vol. 35, No. 1. - Р. 4-11.
Организация дистанционного образования в Гавайском университете. Серия статей.
Ключевые слова: Информационные технологии в высшей школе.
ОТДЕЛЬНЫЕ УНИВЕРСИТЕТЫ

Bagot L. Harvard: universityé de l'élite mondiale // Problèmes écon. - P., 2001. - No. 2721. - P. 17-20.
Гарвардский университет как поставщик интеллектуальной и бизнес-элиты США.
Ключевые слова: Роль университетов в жизни общества.
ОТДЕЛЬНЫЕ УНИВЕРСИТЕТЫ

Bao Xue-Ming. A comparative study of library surveys of Internet users at Seton Hall University in 1998 and 2001 // College a. research libr.: CRL. - Chicago, 2002. - Vol. 63, No. 3. - Р. 251-259.
Результаты сравнения опросов пользователей Интернета в библиотеке Университета Сетон Холл, 1998-2001 гг.
Ключевые слова: Интернет в высшей школе.
ОТДЕЛЬНЫЕ УНИВЕРСИТЕТЫ

Bauer K. Indexes as tools for measuring usage of print and electronic resources // College a. research libr.: CRL. - Chicago, 2001. - Vol. 62, No. 1. - P. 36-42.
Индексы как средство измерения использования печатных и электронных библиотечных ресурсов в библиотеке Йельского университета.
Ключевые слова: Библиотеки.
ОТДЕЛЬНЫЕ УНИВЕРСИТЕТЫ

Choldin M.T. What every librarian should know about intellectual freedom: a personal view // IFLA j. - Munich, 2001. - Vol. 27, No. 3. - P. 152-158.
Библиотеки и интеллектуальная свобода. Размышления профессора Иллинойского университета.
Ключевые слова: Библиотеки.
ОТДЕЛЬНЫЕ УНИВЕРСИТЕТЫ

Geiger R.L. Making the University of California // Science. - Wash., 2002. - Vol. 296, No. 5565. - Р. 52.
О становлении Калифорнийского университета. Обзор книги Кларка Керра, первого его руководителя.
Ключевые слова: История университетского образования.
ОТДЕЛЬНЫЕ УНИВЕРСИТЕТЫ

Gersemann O., Haacke B. Nur eine medaille // Wirtschaftswoche. - Frankfurt a. M., 2002. - No. 10. - S. 148-152.
Гарвард как элитный университет и его президент. Рейтинги университетов США по отраслям знаний.
Ключевые слова: Рейтинги университетов.
ОТДЕЛЬНЫЕ УНИВЕРСИТЕТЫ

Grogg J.E., Andreadis D.K., Kirk R.A. Full-text linking: affiliated versus nonaffiliated access in a free database // College a. research libr.: CRL. - Chicago, 2002. - Vol. 63, No. 3. - Р. 228-237.
Сравнение статистических данных по использованию полнотекстовых статей в библиографической базе данных (Pubsciece) в библиотеке Университета Теннесси.
Ключевые слова: Библиотеки.
ОТДЕЛЬНЫЕ УНИВЕРСИТЕТЫ

Harp L. Professional practice schools in Cincinnati // The learning connection: New partnerships between schools a. colleges. - N.Y.; L., 2001. - P. 87-95.
Школы повышения квалификации учителей в штате Цинциннати.
Ключевые слова: Повышение квалификации.
ОТДЕЛЬНЫЕ УНИВЕРСИТЕТЫ

Heyman R. Libraries as armouries: Daniel Coit Gilman, geography, and the uses of a university // Environment a. planning. D, Soc. a. space. - L., 2001. - Vol. 19, No. 3.- P. 295-316.
Эстэблишмент исследовательского университета США. Американский географ Д. К. Гилман как первый президент Университета Дж. Гопкинса, 1853-1860 гг.
Ключевые слова: История университетского образования.
ОТДЕЛЬНЫЕ УНИВЕРСИТЕТЫ

Kim S. The impact of research productivity on early retirement of university professors // Industr. relations. - Berkeley, 2003. - Vol. 42, No. 1. - Р. 106-125.
Научная продуктивность университетских профессоров США (по публикациям ) до и после утверждения в звании. На примере Калифорнийского университета, 1990-1994 гг.
Ключевые слова: Наука в университетах.
ОТДЕЛЬНЫЕ УНИВЕРСИТЕТЫ

Kirp D.L., Roberts P.S. Mr. Jefferson's university breaks up // Publ. interest. - N.Y., 2002. - No. 148. - Р. 70-84.
Процесс приватизации Виргинского университета и его трансформация в бизнес-школу.
Ключевые слова: Частное образование.
ОТДЕЛЬНЫЕ УНИВЕРСИТЕТЫ

Leigh D.E., Huffaket R.G., Shumway C.R. A long road to merger of existing programs at Washington state university // Amer. j. of agr. economics. - Malden (Mass.); Oxford, 2002. - Vol. 84, No. 3. - Р. 854-859.
Процесс обучения в области аграрной экономики в Вашингтонском государственном университете в 1991-1999 гг.
Ключевые слова: Педагогика высшей школы.
ОТДЕЛЬНЫЕ УНИВЕРСИТЕТЫ

Maughan P. D. Assessing information literacy among undergraduates: a discussion of the literature and the University of California-Berkeley assessment experience // College a. research libr.: CRL. - Chicago, 2001. - Vol. 62, No. 1. - P. 71-85.
Методы оценки информационной грамотности среди студентов Калифорнийского университета Беркли, с 1994 г.
Ключевые слова: Информационные технологии в высшей школе.
ОТДЕЛЬНЫЕ УНИВЕРСИТЕТЫ

Mills M.R., Hyle A.E. No rookies on rookies // J. of higher education. - Columbus, 2001. - Vol. 72, No. 4. - P. 453-477.
Практика перехода из ассистентов в преподаватели в американских университетах (Оклахомский университет). .
Ключевые слова: Профессорско-преподавательские кадры. Условия и оплата труда.
ОТДЕЛЬНЫЕ УНИВЕРСИТЕТЫ

Mitgang L.D. The Boston university-Chelsea partnership // The learning connection: New partnerships between schools a. colleges. - N.Y.; L., 2001. - P. 11-19.
Сотрудничество Бостонского университета и средней школы Челси, США, 1989-2000 гг.
Ключевые слова: Высшая школа. Общие вопросы.
ОТДЕЛЬНЫЕ УНИВЕРСИТЕТЫ

См. дальше