Главная страница « Информация « 4 курс « курс ООАП «

Примерный список вопросов при сдаче I-го задания

Общие вопросы:

1. Откройте в модели диаграмму такого-то типа (вариантов использования, последовательности, классов и т. д.).
   

2. Укажите архитектурные представления в браузере модели. Какое представление из 5-ти стандартных отсутствует в модели?
   

3. Какой смысл имеет тот или иной элемент на диаграмме (действующее лицо, вариант использования, объект, линия жизни, сообщение, класс, атрибут, операция, состояние, узел действия и т. д.)?
   

4. Какой смысл вкладывается в ту или иную связь (коммуникацию, включение, расширение, ассоциацию, агрегацию, композицию, зависимость, обобщение, реализацию и т. д.)? Сравните связи разного типа между собой (композицию с агрегацией, ассоциацию с зависимостью и т. п.).
   

5. На какой диаграмме можно встретить ту или иную связь (коммуникацию, включение, расширение, ассоциацию, агрегацию, композицию, зависимость, обобщение, реализацию и т. д.)? Сравните связи разного типа между собой (композицию с агрегацией, ассоциацию с зависимостью и т. п.). Покажите все диаграммы с указанной связью.
   

6. Открыть диаграмму (или найти в браузере) элемент модели определенного типа (класс, объект, действующее лицо, атрибут, операцию, пакет).
   

7. Какие обязанности несут граничные классы (управляющие, классы-сущности)? Покажите их на диаграмме классов.
   

8. Для диаграммы классов указать диаграмму, на которой присутствуют экземпляры классов с исходной диаграммы (и наоборот).
   

9. Пояснить диаграмму со схемой базы данных (элементы и связи между ними).
   

10. Показать на диаграмме состояний переход со сторожевым условием (состояние с входным действием, суперсостояние и т. д.). Пояснить зачем все это надо.
    

11. Какие диаграммы и/или элементы модели связывают между собой Use Case View и Logical View.
    

12. Какие элементы добавлены в модель после окончания анализа, во время проектирования?
    

13. Представим, что мы добавили в модель новый вариант использования, к каким последствиям это приведет? Какие диаграммы изменятся, какие добавятся?
    

14. Представим, что требования к модели немного изменились (далее указываются новые требования), что изменится на диаграмме классов?
    

15. Зачем в модель добавлен интерфейс?
    

16. Что находится в реализации интерфейса?
    

17. Что дает использование проектного механизма?
    

Вопросы, специфические для системы заказов:

1. Уберите с диаграммы состояний композитное состояние, сохранив без изменения ее смысл.
   

2. Укажите на диаграмме деятельности все узлы управления, все узлы действий.
   

Размещение на других ресурсах, а также коммерческое использование материалов, опубликованных в данном разделе, возможно только с разрешения авторов. По всем вопросам пишите: