Спецкурсы и спецсеминары кафедры теории преподавания иностранных языков

Спецкурсы и спецсеминары, предлагаемые студентам в 2015/2016 учебном году

Д.ф.н., профессор С.Г. Тер-Минасова

с/к и с/с «Изучение и преподавание иностранных языков как главное средство международной коммуникации»

Д.культурологии, профессор Л.А. Городецкая

с/к и с/с 'Терминология в профессиональной деятельности преподавателя английского языка: опыт России и Великобритании'

Д.п.н., профессор С.В. Титова

с/с 'Разработка и проектирование мобильных обучающих ресурсов'

с/к 'Методические основы мобильного обучения иностранным языкам'

К.ф.н., доцент Л.Ю. Афанасьева

с/к 'Современные тенденции в преподавании английского языка и второго иностранного языка на базе английского (при обучении дошкольников, школьников и студентов)'

К.ф.н., доцент М.Г. Бахтиозина

с/к и с/с ' Лингвистические основы преподавания делового английского'

c/к и с/с 'История языка в системе профессиональных знаний лингвистов'

К.культурологии, доцент О.О. Кириллова

с/к и c/c 'Языковая картина мира в преподавании иностранных языков на примере изучения Австралии'

с/к и c/c 'Школы России и Австралии: история и современность'

К.ф.н., доцент И.Л. Лебедева

с/с и с/к 'Ценности в масс-медиа и кросс-культурной литературе: лингводидактичесикй аспект/ Values through media and translingual literature'

К.ф.н., доцент Е.В. Маринина

с/к и с/с 'Лингвокультурологические аспекты изучения и преподавания иностранных языков'

К.ф.н., доцент И.В. Петросян

с/с 'Синтагматика и идиоматика в английском языке'

К.ф.н., доцент Е.Д. Шварц

с/к и с/c 'Деловая документация: лингвистические параметры текстов коммерческого содержания'

с/к и с/c 'Методы подготовки к экзаменам международного образца: TOEFL, IELTS, City and Guilds'

с/к и с/c 'Элементы творческого подхода в обучении иностранным языкам (конкурсы, олимпиады)'

К.ф.н., доцент Т.Г. Шишкина

с/к и c/c 'Явление интерференции в письменной коммуникации'

К.ф.н., доцент В.В. Чеботарева

с/с 'Когнитивные аспекты исследования терминов английского языка в рамках преподавания LSP'

К.п.н., преподаватель А.А. Коренев

с/к и с/с “Language Teachers’ Target Language” – язык для специальных целей преподавания иностранного языка'

К.п.п., преподаватель А.П. Авраменко

с/к и с/с 'Проектирование мобильных и электронных обучающих ресурсов'

Спецкурс 'Изучение и преподавание иностранных языков как главное средство международной коммуникации'

профессора С.Г. Тер-Минасовой

для студентов 2-4 курсов всех отделений

факультета иностранных языков и регионоведения

Цели курса:

1. Подготовить студентов к международному общению посредством оптимизации преподавания иностранных языков (в том числе - русского как иностранного).

2. Определить новейшие пути и способы развития и оптимизации коммуникативной компетенции.

Задачи курса:

1. Разъяснить особую актуальность - во всем мире и особенно в нашей стране - изучения и преподавания иностранных языков как средства международной и межкультурной коммуникации.

2. Раскрыть все еще новую для России и не до конца осознанную необходимость соизучения языка и культуры как условия эффективности международного общения.

3. Выявить те особые трудности, которые представляет развитие коммуникативных способностей.

Читается на русском и английском языках.

Спецкурс и спецсеминар 'Терминология в профессиональной деятельности преподавателя английского языка: опыт России и Великобритании'
профессора Городецкой Л.А.
для студентов 3-го курса отделения лингвистики и межкультурной коммуникации, обучающиеся по специальности 'Теория и методика преподавания иностранных языков и культур'

Спецкурс 'Современные тенденции в преподавании английского языка и особенности в преподавании второго иностранного языка на базе английского (при обучении дошкольников, школьников и студентов)'
доцента Л.Ю. Афанасьева
для студентов 2-4 курсов всех отделений и магистров

Спецкурс 'Лингвистические основы преподавания делового английского'
доцента М.Г. Бахтиозиной

Преподавание делового английского стало сейчас не только популярным, но и очень распространенным в России. Элементы делового английского введены в школьную программу, большое количество средних профессиональных и высших учебных заведений предлагают предмет в как обязательный модуль в общей системе обучения иностранному языку, распространены и актуальны курсы обучения деловому английскому разного уровня, всевозможных форм обучения. Однако легко ли вести предмет "Деловой английский" даже дипломированному специалисту, преподавателю английского языка? Безусловно здесь возникает много вопросов, особенно у начинающих преподавателей. Эти вопросы связаны, например, с тематическим наполнением курса, выбором учебных материалов, определением приоритетных направлений и форм аудиторной и внеаудиторной работы.

Данный спецкурс позволяет ознакомиться с достаточно важными тематическими блоками, представленными в ведущих УМК, демонстрирует формы и методы работы, связанные с освоением материала и развивающие различные виды речевой деятельности, необходимые для формирования соответствующих компетенций. В процессе проведения спецкурса студенты имеют возможность подготовить, провести и проанализировать самостоятельно подготовленные элементы занятий со своими коллегами. Спецкурс основывается на методической базе, разработанной и внедренной профессорско- преподавательским составом ФИЯР МГУ им. М. В. Ломоносова

Спецсеминар 'Основы преподавания делового английского'
доцента М.Г. Бахтиозиной

Основная задача спецсеминара состоит в развитии умений проводить научно-исследовательскую деятельность в обозначенной тематикой направлении. Это включает в себя освоение предлагаемого материала, анализ и синтез научных и научно- методических работ в области обучения деловому английскому, участие обсуждениях и научных дискуссиях, разработку и подготовку тематических докладов, проводимых в рамках курса и в рамках НИР студентов факультета.

Спецсеминар предлагает следующие темы:

- Изучение особенностей лексического состава делового английского
- Изучение особенностей функционирования языковых средств в деловом дискурсе
- Исследование вопроса нормы и стиля языка делового общения
- Исследование отражения лингвокультурного фактора в формировании современного языка делового общения
- Анализ фактора мотивации в обучении деловому английскому
- Анализ сформировавшихся форм и методов обучения деловому английскому в системе российского образования
и другие.

Спецкурс и спецсеминар 'Языковая картина мира в преподавании иностранных языков (на примере Австралии)'
доцента О.О. Кирилловой
для студентов 3 курса отделения межкультурной коммуникацией

Данный курс преподается (на русском языке) студентам факультета иностранных языков и регионоведения МГУ им. М.В. Ломоносова на отделении МКК, обучающихся по специальности: 'Теория и практика преподавания иностранных языков', изучающих английский язык как второй.

Цели курса

Программа курса ставит своей целью познакомить студентов со следующими аспектами системы школьного образования Австралии:

• основные тенденции развития австралийской системы школьного образования, его цели и задачи на каждом историческом этапе развития;
• преобладающие формы школьных учреждений в Австралии в зависимости от текущего исторического этапа развития;
• основное содержание школьных образовательных программ Австралии на каждом историческом этапе развития;
• наиболее острые проблемы школьного образования.

На занятиях спецсеминара много внимания уделяется особенностям австралийского варианта английского литературного языка, сленгу, арго, фонетическим и грамматическим особенностям, лингвокультурологическим и лингвострановедческим методам в преподавании австралийского варианта английского языка.

Основные задачи курса:

1. анализ закономерностей поэтапного развития австралийского школьного образования по современный период включительно, выявление достоинств и недостатков системы австралийского школьного образования на различных исторических этапах;

2. сопоставление исторических путей развития систем школьного образования Австралии и Великобритании (как модели) и России (как страны с тысячелетним опытом);

Спецкурс и спецсеминар 'Школы России и Австралии: история и современность'
для студентов 3 курса отделения межкультурной коммуникации

1. А. В. Павловская 'Образование в России: история и традиции', издательство 'ОЛМА-ПРЕСС', Москва 2003
2. С. Г. Тер-Минасова 'Война и мир языков и культур', издательство 'СЛОВО', Москва 2008
3. А. С. Макаренко 'Педагогическая поэма', издательство ИТРК РСПП 2003
4. Повесть временных лет, издание Памятники литературы Древней Руси. XI - начало XII века, Москва 1978
5. Поучение Владимира Мономаха, издание Памятники литературы Древней Руси. XI - начало XII века, Москва 1978
6. Серия 'Русская культура', издательство ДАРЪ, Москва 2005
7. Сказание о Борисе и Глебе, Начало русской литературы: XI - нач. XII вв., ПЛДР 1978
8. А. И. Соболевский ст. 'Образованность Московской Руси XV - XVII вв., Санкт-Петербург 1892
9. Ф. Ф. Веселаго 'Очерк истории Московского кадетского корпуса', Санкт- Петербург 1852, Приложение ? 1
10. Сборник материалов для истории просвещения в России, Санкт-Петербург 1893
11. Положение о начальных народных училищах, История педагогики в России, Хрестоматия, Москва 1999
Фильмография:
12. 'Республика ШКИД', реж. Геннадий Полока, СССР Ленфильм 1966
13. 'Доживем до понедельника', реж. Станислав Ростоцкий, СССР киностудия им. М. Горького 1968
14. 'Большая перемена', реж. Алексей Коренев, СССР Мосфильм по заказу ГОСТЕЛЕРАДИО 1972-73, 4 серии, телесериал
Российские электронные ресурсы:
15. Федеральный портал: Российское образование: www.edu.ru
16. Федеральный закон 'Об образовании': www.garant.ru/law/
17. Федеральная Целевая Программа Развития Образования: www.fcpro.ru
18. Федеральная программа 'Электронная Россия': www.e-rus.ru
19. Рособразование: www.ed.gov.ru
20. Частная школа 'Взмах': www.vzmakh.ru
21. Специализированный учебно-научный центр МГУ им. М. В. Ломоносова: www.445634.495.ru
22. Православная классическая гимназия 'Радонеж': www.gymnsia-radonezh.ru
Австралийские электронные ресурсы:
23. Department of Education, Science and Training: www.dest.gov.au
24. The historical overview of Australian educational system: www.westernsydneylibraries.nsw.gov.au
25. The Adelaide Declaration on National Goals for Schooling in the Twenty-first Century: www.dest.gov.au/
26. Curriculum corporation: www.curriculum.edu.au
27. School education summary: www.dest.gov.au/school education
28. National Catholic Education Commission: www.ncec.catholic.edu.au
29. John Paul International College: www.jpc.qld.edu.au
30. St' Mary Catholic school of Goondiwindi: www.twb.catholic.edu.au/goondiwindi/

Курс подразумевает исследование культурной специфики на материале кинофильмов, рекламных роликов, газетных и журнальных статьей, литературных произведений, созданных на английском языке носителями различных вариантов английского языка (не только американского и британского, но и, например, китайского варианта английского языка, и не только).

Цель курса заключается не только в том, чтобы научиться самим применять знания из аксиологии, когнитивистики, дискурсу, вариантологии на практике (например, уметь вычленять ценности, стереотипы и 'якоря' в процессе анализа фильмов, рекламы, статей и т.д.), но и овладеть навыками преподавания в данной области.

Курс читается на английском языке.

Записаться на курс можно на кафедре теории преподавания иностранных языков в комн. 304 и по электронной почте преподавателя: lebedevadvgu@yandex.ru