ОГЛАВЛЕНИЕ |
|
Аннотация |
4 |
Предисловие |
8 |
Лунин В.В.
Проблемы подготовки кадров для химического образования
и науки в России |
10 |
Леенсон И.А., Лисичкин Г.В.
Российское школьное образование глазами экспертов
Международной программы оценки учащихся |
20 |
Жилинский Б.И.
Размышления об образовании: советско-французский опыт |
35 |
Эрлих Г.В.
Какая химия должна изучаться в современной школе? |
59 |
Гордеева Т.О., Осин Е.Н., Кузьменко Н.Е., Леонтьев Д.А.
Рыжова О.Н., Демидова Е.Д.
Об эффективности двух систем зачисления абитуриентов
в химические вузы: дальнейший анализ проблемы |
88 |
Bogdan D., Birzu A.
Current Issues of Teaching Chemistry in Romania |
111 |
Карпушкин Е.А.
Естественнонаучное университетское образование
в Чехии и России |
115 |
Жилин Д.М.
Химический эксперимент в российских школах. |
125 |
Гедровицс Я., Василевская Е., Цедере Д.
Естествознание в школе глазами латвийских и белорусских школьников: общие тенденции |
150 |
Кузьменко Н.Е., Рыжова О.Н.
Вступительные испытания в Московском университете: динамика развития |
166 |
Трушков И.В.
Обучение химии в Национальном центре для одаренных школьников в Сирии |
175 |
Косс Г.Л.
Традиции военного образования в стенах Московского
университета |
182 |
Рагойша А.А.
Поиск сведений о химическом веществе в онлайновых
информационных источниках |
194 |
Лисун Н.М.
Актуальные вопросы методики изучения
биологической химии |
206 |
Архангельская О.В., Тюльков И.А., Липатова Н.А.
Cамостоятельная работа студентов факультета фундаментальной медицины при обучении общей химии |
212 |
Невская Е.Ю., Сорокина Е.А., Шешко Т.Ф.
Тестирование как форма контроля студентов РУДН |
220 |
Тюльков И.А., Грицюк Я.А., Живкова И.Р.
Cравнительный анализ результатов участников химических олимпиад школьников |
225 |
Сведения об авторах |
237 |
