Курс по выбору для аспирантов

Информационно-коммуникационные технологии в образовании

Курс направлен на подготовку к преподавательской деятельности, является вариативной частью образовательной программы высшего образования - программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению 04.06.01 'Химические науки' и может быть освоен учащимися на выбор из списка предложенных в период обучения,
отмеченный в базовом учебном плане.

Объем дисциплины (модуля) составляет три зачетные единицы, 108 часов.

Курс преподается с использованием дистанционных образовательных технологий в формате смешанного обучения.

Адрес курса на сервере дистанционного обучения химического факультета МГУ: http://vle3.chem.msu.ru/enrol/index.php?id=55

Наименование и краткое содержание разделов и тем дисциплины

• Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в химическом образовании. Определение и основные понятия.
  Основные понятия: электронные образовательные ресурсы, дистанционные образовательные технологии, электронное обучение и др. История и современное состояние дел. Причины, различные подходы и примеры внедрения ИКТ в высшем образовании в России и за рубежом. Нормативно-правовая база применения ИКТ в высшем образовании в РФ. Опыт внедрения ИКТ на химическом факультете МГУ с 1994 г.
  
  
• Электронные образовательные ресурсы (ЭОР) и электронные библиотеки.
  Электронные образовательные ресурсы (учебные материалы) и их роль в естественно-научном образовании. Интерактивность в электронных образовательных ресурсах. Знакомство с программным обеспечением (ПО) и стандартами разработки ЭОР. Электронные библиотеки. Открытые электронные библиотеки российских и зарубежных университетов. Библиотеки видеоресурсов. Ресурсы МГУ. Открытая электронная библиотека химического факультета 'Chemnet'.
  
  
• Электронные ресурсы и авторское право.
  
  
• Электронное обучение (ЭО) и дистанционные образовательные технологии (ДОТ).
  Краткая история темы, современное состояние дел и возможные перспективы. Основные понятия. Понятия 'дистанционное обучение' и 'смешанное обучение'. Психологические особенности процесса дистанционного обучения. Нормативно-правовая база организации электронного обучения и применения дистанционных образовательных технологий в РФ. Специфика применения в химии и других естественных науках. Опыт применение ЭО и ДОТ в образовательной деятельности на химическом факультете МГУ.

• Онлайн коммуникации в образовании.
  Вебинары, видеоконференции и онлайн вещание - как вариант реализации синхронного подхода использования ДОТ в обучении. Программно-аппаратное обеспечение для онлайн-мероприятий Технические и организационные требования к онлайн-мероприятиям, требования к ведущему и др. Практическое проведение вебинаров и участие в нем учащихся в ролях слушателя, лектора и организатора.
  
  
• Виртуальные миры в образовании.
  Понятие виртуального мира, история развития технологии, преимущества и примеры использования в образовании. Психологические особенности поведения учащихся в виртуальном мире. Практическое знакомство с ПО виртуальных миров vAcademia и принципами проведения онлайн-мероприятия в нем: подготовка виртуальной аудитории, сценария мероприятия и учебных материалов к нему, проведением онлайн-семинара в виртуальной аудитории, осуществление записи мероприятия.
  
  
• Разработка электронного учебного курса и организации процесса обучения.
  ПО системы управления обучением. Специфика курсов для дистанционного и смешанного обучения. Проектирование курса. Знакомство с открытой свободно распространяемой системой управления обучением Moodle. Принципы работы и взаимодействия с учащимися и курсами. Создание раздела учебного курса в системе Moodle. Загрузка учебных материалов в курс и создание интерактивных элементов курса средствами Moodle. Проблема переносимости ЭОР и стандарты SCORM и др.. Организация учебного процесса на базе Moodlе. Другие средства разработки ЭОР и электронных курсов.
  
  
• Перспективы развития ИКТ в образовании.
  Массовые учебные онлайн-курсы с открытым доступом. Massive Open Online Courses (MOOC), мобильное обучение, социальные сети и др.
  
  
• Выпускная работа (разработка краткого электронного курса по выбранной теме)
  
• Защита выпускной работы по курсу

Лекции приглашенных лекторов. Весна 2016 г.

'Зачем нужно учиться учить или что такое педагогика?' Лектор: Вячеслав Викторович Загорский, к.х.н., д.п.н, профессор химического факультета и СУНЦ МГУ, лауреат премии Правительства РФ в области образования,

'Игры и геймификация в образовании' Лектор: Михаил Николаевич Морозов, к.т.н, профессор, зав. лабораторией систем мультимедиа, зав. кафедрой информатики и системного программирования Поволжского государственного технологического университета (г. Йошкар-Ола), создатель платформы виртуальной реальности и виртуальных миров vAcademia, автор многих компьютерных программ для изучения химии, физики, математики и других дисциплин.