Целями КТД являются коллективное творчество, эмоциональный взрыв школьных учебных будней, демонстрация своих достижений, талантов. Они признаны показать школьной общественности своих 'звезд', т.е. самых умных, самых развитых, самых способных. В подтексте - это тот воспитательный идеал, к которому каждый школьник (ученик) должен стремиться. Если в школе главные 'герои', самые известные люди - хулиганы, двоечники, прогульщики, то это прискорбно, ибо они определяют 'дух' школы, ее нравственный фон, служат остальным дурным примером.

Интенсивность школьной жизни образуют соревнования, конкурсы, диспуты, концерты. Хорошо, если в школе постоянно что-то происходит, подводят какие-то итоги: кого-то награждают, чествуют, на стенде появляются 'молнии', поздравления, на стенах - выставки детских рисунков, плетеней, ковров, в мастерских - изделия детского технического творчества.

Школа - это вместилище труда, мастерства, побед, радости, успеха. Но не лени и безделья.

Разрабатывая систему КТД, исходим из того, что дети должны быть включены в разнообразные виды деятельности (познавательную, трудовую, художественную, спортивную, общественную, ценностно-ориентировочную, досуговую), что дает возможность нашим ребятам попробовать себя в разных ролях и найти свою нишу. Все мероприятия нравственны по содержанию, яркие, зрелищные, запоминаемые по форме; проходят при достаточно высокой активности; в большинстве из них принимают участие родители.

Этапы коллективного творческого дела.

ћ        идея дела;

ћ        обсуждение идеи дела с группой товарищей;

ћ        коллективное планирование дела (конкурс предложений, 'мозговая атака', работа групп);

ћ        создание совета дела;

ћ        работа совета дела с предложениями в план дела;

ћ        утверждение плана дела;

ћ        распределение сил на подготовку заданий;

ћ        создание и работа творческих групп по подготовке дела;

ћ        организация помощи взаимодействия;

ћ        рекламирование дела;

ћ        смотр готовности;

ћ        проведение дела;

ћ        подведение итогов дела советом дела;

ћ        сбор по подведению итогов дела (оценка дела и совета дела, награждение, 'уроки на будущее');

ћ        последействие (уточнение, пополнение 'копилки интересных дел').

Вот некоторые из них:

В рамках программы 'Социальная адаптация и творческое развитие младших школьников': 'Давайте познакомимся', 'Посвящение в первоклассники', 'Лесные старты', 'Осенняя фантазия', конкурс 'Снежная фигура', 'В стране сказок', новогодние карнавалы с показом сказок педагогами, КВН 'Джентльмены и мушкетеры', 'Судари и сударыне', 'Космический КВН', 'Память сердца' (к Дню Победы), 'День театра', праздник 'А любовь всегда бывает первою' (ко Дню влюбленных), день смеха - 'Кто во что горазд', праздники открытия школьных олимпиад, недели школьных наук. И во всей этой деятельности инициаторами, организаторами, да и аналитиками являются члены учебного комитета и коллектив театральной студии.