Департамент образования города Москвы

Центральное окружное управление образования

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы

центр образования ? 1480

Официальный сайт образовательного учреждения

6. Содержание и основные направления деятельности по реализации программы развития

Заявляемые виды деятельности направлены на реализацию программы развития ГОУ ЦО ?1480 'Интеграция общего и дополнительного образования как эффективная система обеспечения современного качества образования'.

Основные направления деятельности Центра образования на этапе разработки программы развития в соответствии с ранее обозначенными приоритетами следующие:

дополнительное образование;
предпрофильная подготовка.

Дополнительное образование

Основная задача дополнительного образования в Центре образования - создание условий для самоопределения и самовыражения детей, а также для развития и реализации интеллектуальных возможностей и творческих способностей. Условия дополнительного образования: малые группы, объединенные по интересам, некая эксклюзивность, как нельзя лучше позволяют дойти до каждого ребенка, обеспечивают диалогичность взаимодействия учителя и ученика, реализовать личностно-ориентированный подход.

Работа системы дополнительного образования ГОУ ЦО ?1480 строится на следующем нормативно-правовом обеспечении:

Закон РФ об образовании;
положение, регламентирующее работу дополнительного образования;
учебный план;
образовательные программы, утвержденные на педагогическом совете школы и согласованные со структурным подразделением дополнительного образования ОНМЦ;
санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования.

ГОУ ЦО ?1480 сотрудничает со следующими учреждениями дополнительного образования:

ДООЦ 'Центральный';
Дворец детского и юношеского творчества 'Огородная слобода';
ЦЭВД 'На Покровке';
Городская детская музыкальная школа им. С.Прокофьева;
ДООЦ 'Истра';
Спортивный клуб 'Лидер'.

Кадровое обеспечение:

В системе дополнительного образования трудится 19 педагогов. Из них:

1 - кандидат педагогических наук,
1 - Отличник народного образования,
3 - Почетных работника общего образования,
8 - педагогов с высшей квалификационной категорией,
5 - педагогов с первой квалификационной категорией,
2 - педагога со второй квалификационной категорией.

Дополнительное образование ГОУ ЦО ?1480 работает по следующим направленностям:

Научно-техническая.

'Интернет - кафе' - Шрамова Екатерина Евгеньевна, Филькина Елизавета Александровна
Творческое объединение 'Мой компьютер' - руководитель Марина Донатовна Микляева

Социально-педагогическая.

'Закон и порядок' - руководитель Молькова Иолана Юрьевна
'Подросток и закон' - руководитель Молькова Иолана Юрьевна.

Естественно-научная.

Проекты:

'Семь чудес России' - руководитель Романова Вероника Николаевна
'Дворянские усадьбы' - руководитель Ксенофонтова Елена Владимировна
'Изучаем страны' - руководитель Каримова Гельсина Мизхатовна
'Биология и жизнь' - руководитель Котик Людмила Исааковна

Культурологическая.

Интерклуб 'Нас много - в этом наша сила' - руководитель Журавлев Александр Николаевич
'Иль де франс' - руководитель Романова Вероника Николаевна
'Полиглоты'- руководитель Иванова Елена Аркадьевна
'Играем на английском' - Ляхова Елизавета Александровна, Бородина Алена Андреевна
'Юный программист' - руководитель Шрамова Екатерина Евгеньевна

Художественно-эстетическая.

Кружок бального танца 'Хрустальный башмачок' - руководитель Караванова Ольга Петровна;
вокальный ансамбль 'Ариетта' - руководитель Виноградова Людмила Федоровна;
хор 'Звонкие голоса' - руководитель Говорова Виолетта Николаевна;
творческое объединение 'Театр своими руками' - руководитель Федорова Алла Николаевна;
творческое объединение 'Искусница' - руководитель Курочкина Татьяна Викторовна
театральное объединение 'Глобус' - руководитель Кузнецова Дарья Сергеевна

Эколого-биологическая.

'Эхо' - руководитель Гимельфарб Кирилл Юрьевич

Физкультурно-спортивная.

'Настольный теннис' - руководитель Егоров Роман Викторович
'Баскетбол' - руководитель Егоров Роман Викторович
'Волейбол' - руководитель Ирина Михайловна Давыдова
'Мини-футбол' - руководитель Лашманов Геннадий Степанович
'Шашки-шахматы' - руководитель Синельников Виктор Александрович
'Косики-каратэ' - руководитель Александр Владимирович Графчиков

Военно - патриотическая

Клуб 'Защитники Отечества' - руководитель Михайлов Виктор Сергеевич

Задачи дополнительного образования:

личностно-нравственное развитие и профессиональное самоопределение обучающихся;
адаптация личности в социокультурной среде;
создание условий для наиболее полного удовлетворения потребностей и интересов детей;
формирование общей культуры школьников.

Функции дополнительного образования:

образовательная - обучение ребенка по дополнительным программам, получение новых знаний;
воспитательная - ненавязчивое воспитание через приобщение к культуре;
креативная - создание гибкой системы для реализации индивидуальных творческих интересов личности;
компенсационная - предоставление ребенку определенных гарантий достижения успеха в избранных им сферах деятельности;
рекреационная - организация содержательного досуга как сферы восстановления психофизических сил ребенка;
профориентационная - формирование устойчивого интереса к социально значимым видам деятельности;
интеграционная - создание единого образовательного пространства школы;
социализации - приобретение им навыков, необходимых для жизни;
самореализации - самоопределение ребенка в социально и культурно значимых формах жизнедеятельности, личностное саморазвитие.

Предпрофильная подготовка.

Педагогический коллектив Центра образования разрабатывает подходы к ориентации в рамках ГЭП 'Профильное обучение' и рассматривает это направление как один из компонентов дополнительного образования.

Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования ставит выпускника перед необходимостью совершенствования ответственного выбора - предварительного самоопределения в отношении профилирующего направления собственной деятельности.

В связи с этим предпрофильная подготовка представляет собой систему педагогической, психологической, информационной и организационной поддержки учащихся основной школы, содействующей их самоопределению по завершению основного общего образования. К предпрофильной подготовке относится информирование и ориентация учащихся в отношении их возможного выбора профиля обучения в старшей школе.

Система предпрофильной подготовки Центра образования ?1480 состоит из трех этапов:

Этап определения личностных предпочтений ученика в школьных предметах (5-7 классы);
Этап самоопределения в выборе профиля обучения (8 класс):

посещение ориентационных курсов (по предметным профилям);
предметные недели;
информационная работа;
презентация профильных направлений Центра образования для учащихся;
информирование родителей о программах профильного обучения.

Психолого-педагогическое сопровождение предпрофильной подготовки:

Диагностика интеллектуальных способностей.
Диагностика профессиональных склонностей учащихся.
Индивидуальное консультирование.
Тренинги.

Этап определения правильности выбора профиля обучения (9 класс).

Пропедевтика профильных курсов.
Подготовка к освоению программ профильного обучения.
Посещение элективных курсов.
Проектно-исследовательская работа.
Психологическое сопровождение.
Диагностика удовлетворенности выбором профиля обучения.

? п/п	Мероприятия	Сроки	Исполнители
1. Нормативное обеспечение плана
1.	Разработать положение об организации профильного обучения в школе	2009	методическая служба
2.	Разработать положение о школьном блоке 'Дополнительное образование'	2009	завуч, методисты
3.	Разработать положение о проектной и исследовательской деятельности учащихся	2009	завуч, методисты
4.	Разработать Положение и критерии оценки результата проведения акции 'Марафон- ЗДОРОВЬЕ детям'	2010	психологи

Ожидаемые результаты: Повышение эффективности экспериментальной и инновационной деятельности образовательного учреждения.
2. Развитие материально-технической базы
2.1.	Осуществление текущего ремонта		2009-2012				Зам. директора по АХЧ
2.2.	Благоустройство территории		2009-2012				Административно-хозяйственная служба
2.3.	Проведение противопожарных мероприятий		2009-2012				Зам. директора по безопасности
2.4.	Приобретение мебели, торгово-технологического спортивного и прочего оборудования		2009-2012				Директор, зам. директора по АХЧ
2.5.	Приобретение оборудования для медицинского центра школы		2009-2012				директор
Ожидаемые результаты: Текущий ремонт здания. Приобретение оборудования. Благоустройство территории
3. Организационно-методическое и информационное обеспечение образовательного учреждения.
3.1.	Разработать инструктивно-методические рекомендации: - по организации учебной деятельности в предпрофильных и профильных классах		2009		завучи психологи
3.2.	Модернизация программного обеспечения образовательного процесса в школе		2009-2012		завучи
Ожидаемые результаты: Развитие информационного взаимодействия всех участников образовательного процесса. Оказание психолого-педагогической и медико-социальной помощи участникам образовательного процесса.
4. Повышение качества образования
4.1	Организовать реализацию разработанной модели профильного и предпрофильного обучения			2009-2012		директор, завучи
4.2	Апробировать разработанную систему психологического сопровождения выбора образовательного маршрута обучающимися основной школы для определения дальнейшего профиля обучения			2009-2012		психологи
4.3	Обеспечить соответствие учебно-методических и дидактических комплектов, материально-технической базы, профессионального уровня педагогических кадров реализуемым образовательным программам.			2009-2012		директор, завучи, методическая служба
4.4	Реализовать систему развивающего обучения			2009-2012		МО и педагоги Центра образования
4.5	Активное использование информационных технологий в содержании каждого предмета.			2009-2012		Учителя-предметники
4.6	Реализовать разработанную систему организации адаптационного периода учащихся 1-х и 5-х классов			2009-2012		Завучи, психологическая служба
5. Совершенствование социально-психологической поддержки участников образовательного процесса
5.1	Разработать модели и технологии психолого-педагогического и медико-социального сопровождения: -высокомотивированных и одаренных детей; - детей с проблемами в школьной и социальной адаптации; - детей, оказавшихся в чрезвычайной ситуации.			2009-2012		завучи, психологическая служба, учителя
6. Совершенствование содержания воспитания в образовательном процессе, на основе интеграции общего и дополнительного образования, решение проблем социализации и профилактики девиантного поведения обучающихся
6.1	Разработать концепцию развития музейно-педагогической деятельности Центра образования			2009-2012		завучи, педагоги музея
6.2	Организовать реализацию плана экспериментальных площадок			2009-2012		директор, педагоги Центра образования
6.3	Усовершенствовать и внедрять в образовательный процесс разработанные профилактические программы			2009-2010		психологи
6.4	Совершенствовать развитие воспитательной системы Центра образования			2009-2012		педагоги, классные руководители
6.5	Развивать дополнительный образовательный блок в школе			2009-2012		директор, завучи, педагоги доп. образования
7. Развитие форм и методов оценки качества образования
7.1	Провести мониторинг состояния уровня обученности и успешности обучающихся согласно разработанным критериям			2009-2012		завучи, служба мониторинга
7.2	Организовать мониторинг успешности выпускников Центра образования в сферах: - дальнейшего образования, - определения профессии, - создания семьи			2009-2012		Служба мониторинга
7.3	Проведение ЕГЭ для выпускников Центра образования			2009-2012		завучи, классные руководители
Ожидаемые результаты: Обеспечение гарантий конституционных прав ребенка на бесплатное полноценное общее среднее образование. Создание условий для развития системы мониторинга с целью повышения уровня обученности, успешности обучающихся и качества преподавания. Обеспечение проведения Единого государственного экзамена по большинству предметов базового компонента образования. Создание условий для сохранения здоровья школьников с помощью современных образовательных технологий, используемых в образовательном процессе. Обеспечение мер по преодолению неуспешности обучения, в процессе реализации индивидуального маршрута здоровья и развития учеников. Сохранение и укрепление здоровья и физического развития воспитанников и обучающихся за счет оптимизации организации образовательного процесса. Расширение видов психолого-педагогической и медико-социальной помощи участникам образовательного процесса. Расширение возможностей для творческого развития личности ребенка, реализации его интересов. Повышение роли дополнительного образования. Формирование нравственной и физически здоровой личности, гражданина, созидателя жизни, носителя общечеловеческих ценностей, включенного в активный созидательный труд. Повышение роли семьи в воспитании обучающихся.
8. Создание условий для поддержки мотивированных и одаренных детей
8.1.		Разработать систему работы с одаренными детьми		2009-2010		завучи, класс. руководители
8.2.		Обеспечить поддержку организации исследовательской и проектной деятельности школьников		2009-2012		завучи, психологическая служба
8.3.		Пропагандировать успехи мотивированных и одаренных детей.		2009-2012		Завучи Учителя предметники
Ожидаемые результаты: Создание условий для повышения творческого и интеллектуального потенциала мотивированных и одаренных детей. Оказание помощи мотивированным и одаренным детям.
9.Повышение эффективности кадрового обеспечения
9.1.		Организовать повышение квалификации педагогов, специалистов		2009-2012		завучи
9.2.		Разработать программу повышения квалификации по темам экспериментальных площадок		2009-2012		директор, специалисты
Ожидаемые результаты: Формирование профессиональной компетенции педагогического работника, способного обеспечить принципиально новый уровень здоровье сберегающего образования, соответствующий современным запросам развивающегося общества. Повышение эффективности педагогического труда
10. Создание условий для комплексной безопасности обучающихся и воспитанников
10.1.		Провести анализ состояния охраны образовательного учреждения		2009-2010		зам. директора по безопасности
10.2.		Обеспечить дальнейшее совершенствование и развитие системы охраны: - Установка турникета - Приобретение системы электронного контроля за доступом в Центр образования - Установка камер слежения внутри здания и по периметру		2009 -2012		директор, зам. директора по ОБ
10.3.		Осуществить мероприятия по обеспечению безопасности, антитеррористической защищенности детей и сотрудников образовательного учреждения.		2009-2012		директор, зам. директора по ОБ
10.4.		Организовать участие родителей в обеспечении безопасности образовательного учреждения.		2009-2012		директор, председатель родительского комитета
10.5.		Организовать работу по повышению заинтересованности родительской общественности в совершенствовании технической оснащенности образовательного учреждения.		2009-2012		директор, зам. директора по ОБ
10.6.		Организовать проведение встреч педагогического состава образовательного учреждения с представителями правоохранительных органов и городских структур по вопросам совершенствования безопасности, антитеррористической защищенности коллектива и образовательного учреждения.		2009-2012		директор
10.7.		Организовать реализацию системы обучения учащихся действиям в чрезвычайных ситуациях в совместных программах с 'Красным Крестом', МЧС, Пожарной частью.		2009-2012		директор, зам. директора по ОБ
Ожидаемые результаты: Повышение степени ответственности за обеспечение безопасности, антитеррористической защищенности образовательного учреждения. Актуализация положительного потенциала родительской общественности. Дальнейшее совершенствование и развитие системы охраны. Организация системы работы с учащимися по обучению действиям в чрезвычайных ситуациях.

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ФОНД ПОДГОТОВКИ КАДРОВ. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ.
Сайт сделан по технологии "Конструктор школьных сайтов".

Новости

Начальная школа

Пилотный проект

Награды ЦО ?1480

Здоровьесбережение

Подготовка к новому учебному году

Электронные ресурсы и ссылки

6. Содержание и основные направления деятельности по реализации программы развития