Документ взят из кэша поисковой машины. Адрес оригинального документа : http://www.planetarium-cc.ru/bulletin5/21copy.doc Дата изменения: Thu Nov 19 00:25:03 2009 Дата индексирования: Mon Oct 1 20:41:33 2012 Кодировка: koi8-r Поисковые слова: iss

Теория противоречивости бытия[1]

А.И. Музыкантский

Когда речь заходит о самых выдающихся открытиях XX в., обычно называют
теорию относительности Эйнштейна, квантовую механику, принцип
неопределенности Гейзенберга. Однако многие крупные ученые - математики и
философы - к числу величайших достижений научной мысли минувшего столетия
относят и теорему Гёделя. Ведь если эпохальные прорывы в области физики
дали возможность человеческому разуму постичь новые законы природы, то
работа Гёделя позволила лучше понять принципы действия самого человеческого
разума и оказала глубокое влияние на мировоззрение и культуру нашей эпохи.

Кто же такой Гёдель? Курт Гёдель родился 28 апреля 1906 г. в Австро-
Венгрии, в моравском городе Брно (в ту пору он назывался Брюнн). В 18 лет
он поступил в Венский университет, где сначала изучал физику, но через два
года переключился на математику. Известно, что такая смена научных
интересов произошла во многом под влиянием книги Бертрана Рассела «Введение
в философию математики». Ещё одним источником, оказавшим существенное
влияние на формирование Гёделя как ученого, было его участие в работе
«Венского кружка». Под этим именем в историю науки вошло собрание блестящих
ученых - математиков, логиков, философов, которые регулярно собирались в
Вене с конца 20-х и до середины 30-х годов XX в. В работе «Венского кружка»
в разное время участвовали такие ученые, как Рудольф Карнап, Отто Нейрат,
Герберт Фейгль, Мориц Шлик. С их деятельностью связывают становление
философского позитивизма. Но фактически тематика кружка охватывала
осмысление общего места научного знания в познании природы и общества.
Несколько международных конференций, организованных в разных европейских
научных центрах, позволяют говорить о выдающейся роли, которую сыграл
«Венский кружок» в становлении фундаментального научного знания ХХ в. К.
Гёдель принимал участие практически во всех «четверговых» заседаниях кружка
и в организованных им международных конференциях. Деятельность кружка в
Австрии прервалась в 1936 г., когда его руководитель Мориц Шлик был убит
студентом-нацистом на ступенях Венского университета.
Большинство членов кружка эмигрировали в США. Туда же перебрался и К.
Гёдель. Со временем он получил американское гражданство, работал в
Институте высших исследований в Принстоне. В том же городе он и умер в 1978
г. Такова была внешняя канва его жизни. Знакомые и коллеги по работе
запомнили его как человека замкнутого, болезненно ранимого, отрешенного от
окружающего мира, полностью погруженного в свои мысли.
О том, что логическое постижение мира занимало главное место в жизни
ученого, говорит любопытная деталь его биографии. В 1948 г., когда решался
вопрос о получении им американского гражданства, Гёдель должен был в
соответствии с принятой процедурой сдать что-то вроде устного экзамена по
азам американской конституции. Подойдя к вопросу со всей научной
добросовестностью, он досконально изучил документ, и пришел к выводу, что в
США законным путем, без нарушения конституции может быть установлена
диктатура. Подобное открытие чуть не стоило ему провала на испытаниях,
когда он вступил в дискуссию с принимавшим зачет чиновником, который,
разумеется, считал основной закон своего государства величайшим достижением
политической мысли. Друзья, среди которых был Альберт Эйнштейн, выступивший
одним из двух поручителей Гёделя при получении им гражданства, уговорили
его повременить с развертыванием своей аргументации хотя бы до принесения
присяги. Позднее история получила любопытный эпилог: четверть века спустя
другой американец, Кеннет Эрроу, удостоился Нобелевской премии за
доказательство в общем виде утверждения, к которому пришел Гёдель, изучив
американскую конституцию.

Что же доказал Гёдель? Прежде чем перейти к изложению теоремы,
обессмертившей имя Гёделя, необходимо хотя бы вкратце рассказать о том,
перед какими проблемами оказалась к концу 20-х годов ХХ в. математика,
точнее, её раздел, выделившийся на рубеже XIX-XX вв. и получивший название
«основания математики».
Но вначале, пожалуй, стоит остановиться на школьном курсе геометрии,
который и сейчас во многом повторяет «Начала» Евклида, написанные более 2
тыс. лет тому назад. В традиционных учебниках сначала приводятся некоторые
утверждения (аксиомы) о свойствах точек и прямых на плоскости, из них путем
логического построения в соответствии с правилами «аристотелевской» логики
выводится справедливость разных важных и полезных геометрических фактов
(теорем). Например, одна из аксиом утверждает, что через две точки проходит
одна и только одна прямая, другое утверждение - знаменитый пятый постулат,
от которого отказался Лобачевский в своей неевклидовой геометрии, касается
параллельных прямых и т.д. Истинность аксиом принимается как нечто
очевидное и не требующее доказательств. Заслуга греческого геометра в том,
что он постарался изложить всю науку о пространственном расположении фигур
как набор следствий, вытекающих из нескольких базовых положений.
В конце XIX в. все пробелы евклидовых «Начал» (с точки зрения возросших
требований математиков к строгости и точности своих рассуждений) были
заполнены. Итогом новейших исследований стала книга немецкого математика
Давида Гильберта «Основания геометрии».
Успех методики Евклида побудил учёных распространить его принципы и на
другие разделы математики. После геометрии настала очередь арифметики. В
1889 г. итальянский математик Джузеппе Пеано впервые сформулировал аксиомы
арифметики, казавшиеся до смешного очевидными (существует нуль; за каждым
числом следует ещё число и т.д.), но на самом деле абсолютно исчерпывающие.
Они играли ту же роль, что и постулаты великого грека в геометрии. Исходя
из подобных утверждений, с помощью логического рассуждения можно было
получить основные арифметические теоремы.
В тот же период немецкий математик Готлоб Фреге выдвинул ещё более
амбициозную задачу. Он предложил не просто аксиоматически утвердить
основные свойства исследуемых объектов, но и формализовать, кодифицировать
сами методы рассуждений, что позволяло записать любое математическое
рассуждение по определенным правилам в виде цепочки символов. Свои
результаты Фреге опубликовал в труде «Основные законы арифметики», первый
том которого вышел в 1893 г., а второй потребовал ещё десяти лет
напряженной работы и был полностью завершен лишь в 1902 г.
С именем и научными изысканиями Фреге связана, пожалуй, одна из самых
драматических историй в развитии науки о числах. Когда второй том был уже в
печати, ученый получил письмо от молодого английского математика Бертрана
Рассела. Поздравив коллегу с выдающимися результатами, Рассел, тем не
менее, указал на одно обстоятельство, прошедшее мимо внимания автора.
Коварным «обстоятельством» был получивший впоследствии широкую известность
«парадокс Рассела», представлявший собой вопрос: будет ли множество всех
множеств, не являющихся своими элементами, своим элементом? Фреге не смог
немедленно разрешить загадку. Ему не оставалось ничего другого, как только
добавить в послесловии к выходящему из печати второму тому своей книги
полные горечи слова: «Вряд ли что-нибудь может быть более нежелательным для
ученого, чем обнаружить, что основания едва завершенной работы рухнули.
Письмо, полученное мной от Бертрана Рассела, поставило меня именно в такое
положение...» Огорченный математик взял академический отпуск в своем
университете, потратил массу сил, пытаясь подправить свою теорию, но все
было тщетно. Он прожил ещё более двадцати лет, но не написал больше ни
одной работы по арифметике.
Однако Расселу удалось вывести вариант формальной системы, позволяющий
охватить всю математику и свободный от всех известных к тому времени
парадоксов, с опорой именно на идеи и работы Фреге. Полученный им
результат, опубликованный в 1902 г. в книге «Principia Mathematica»
(написанной совместно с А.Н. Уайтхедом), фактически стал аксиоматизацией
логики, а Д. Гильберт считал, что его «можно рассматривать как венец всех
усилий по аксиоматизации науки».
Была и ещё одна причина столь пристального интереса математиков к
основаниям своей дисциплины. Дело в том, что на рубеже XIX и XX столетий в
теории множеств были обнаружены противоречия, для обозначения которых был
придуман эвфемизм «парадоксы теории множеств». Наиболее известный из них -
знаменитый парадокс Рассела - был, увы, не единственным. Более того, для
большинства учёных было очевидно, что за открытием новых странностей дело
не станет. Их появление оказало на математический мир, по выражению
Гильберта, «катастрофическое воздействие», поскольку теория множеств играла
роль фундамента, на котором возводилось всё здание науки о числах. «Перед
лицом этих парадоксов надо признать, что положение, в котором мы пребываем
сейчас, на длительное время невыносимо. Подумайте: в математике - этом
образце надежности и истинности - понятия и умозаключения, как их всякий
изучает, преподает и применяет, приводят к нелепостям. Где же тогда искать
надежность и истинность, если даже само математическое мышление дает
осечку?», - сокрушался Гильберт в своем докладе на съезде математиков в
июне 1925 г.
Таким образом, впервые за три тысячелетия математики вплотную подошли к
изучению самых глубинных оснований своей дисциплины. Сложилась любопытная
картина: любители цифр научились четко объяснять, по каким правилам они
ведут свои вычисления, им оставалось лишь доказать «законность» принятых
ими оснований с тем, чтобы исключить любые сомнения, порождаемые
злополучными парадоксами. И в первой половине 20-х годов великий Гильберт,
вокруг которого сложилась к тому времени школа блестящих последователей, в
целой серии работ наметил план исследований в области оснований математики,
получивший впоследствии название «Гёттингенской программы». В максимально
упрощенном виде её можно изложить следующим образом: математику можно
представить в виде набора следствий, выводимых из некоторой системы аксиом,
и доказать, что:
1. Математика является полной, т.е. любое математическое утверждение
можно доказать или опровергнуть, основываясь на правилах самой дисциплины.
2. Математика является непротиворечивой, т.е. нельзя доказать и
одновременно опровергнуть какое-либо утверждение, не нарушая принятых
правил рассуждения.
3. Математика является разрешимой, т.е., пользуясь правилами, можно
выяснить относительно любого математического утверждения, доказуемо оно или
опровержимо.
Фактически программа Гильберта стремилась выработать некую общую
процедуру для ответа на все математические вопросы или хотя бы доказать
существование таковой. Сам учёный был уверен в утвердительном ответе на все
три сформулированных им вопроса: по его мнению, математика действительно
была полной, непротиворечивой и разрешимой. Оставалось только это доказать.
Более того, Гильберт полагал, что аксиоматический метод может стать
основой не только математики, но и науки в целом. В 1930 г. в статье
«Познание природы и логика» он писал: «...даже в самых обширных по своему
охвату областях знания нередко бывает достаточно небольшого числа исходных
положений, обычно называемых аксиомами, над которыми затем чисто логическим
путем надстраивается всё здание рассматриваемой теории».
Какими были бы для дальнейшего развития науки последствия успеха
Гильберта и его школы? Если бы, как он считал, вся математика (и наука в
целом) сводилась к системе аксиом, то их можно было бы ввести в
вычислительную машину, способную по программе, следующей общим логическим
правилам, обосновать любое утверждение (т.е. доказать теорему), вытекающее
из исходных утверждений.
Будь теория Гильберта реализована, работающие в круглосуточном режиме
суперкомпьютеры непрерывно доказывали бы всё новые и новые теоремы,
размещая их на бесчисленных сайтах «всемирной паутины». Вслед за
математикой «аксиоматическая эпоха» наступила бы в физике, химии, биологии
и, наконец, очередь дошла бы и до науки о человеческом сознании.
Согласитесь, окружающий нас мир, да и мы сами, выглядели бы в подобном
случае несколько иначе.
Однако «вселенская аксиоматизация» не состоялась. Вся суперамбициозная,
грандиозная программа, над которой несколько десятилетий работали
крупнейшие математики мира, была опровергнута одной-единственной теоремой.
Её автором был Курт Гёдель, которому к тому времени едва исполнилось 25
лет.
В 1930 г. на конференции, организованной «Венским кружком» в
Кёнигсберге, он сделал доклад «О полноте логического исчисления», а в
начале следующего года опубликовал статью «О принципиально неразрешимых
положениях в системе Principia Mathematica и родственных ей системах».
Центральным пунктом его работы были формулировка и доказательство теоремы,
которая сыграла фундаментальную роль во всем дальнейшем развитии
математики, и не только её. Речь идет о знаменитой теореме Гёделя о
неполноте. Наиболее распространенная, хотя и не вполне строгая её
формулировка утверждает, что «для любой непротиворечивой системы аксиом
существует утверждение, которое в рамках принятой аксиоматической системы
не может быть ни доказано, ни опровергнуто». Тем самым Гёдель дал
отрицательный ответ на первое утверждение, сформулированное Гильбертом.
Любопытно, что на этой же конференции с докладом на тему «Каузальное
знание и квантовая механика» выступил Вернер Гей-зенберг. В этом докладе
были намечены первые подходы к его знаменитым «соотношениям
неопределенности».
Выводы Гёделя произвели в математическом сообществе эффект
интеллектуальной бомбы, тем более что вскоре на их основе были получены
опровержения двух других пунктов программы Гильберта. Оказалось, что
математика неполна, неразрешима, и её непротиворечивость нельзя доказать (в
рамках той самой системы, непротиворечивость которой доказывается).

Теорема Гёделя. С тех пор прошло три четверти века, но споры о том, что
же все-таки доказал Гёдель, не утихают. Особенно жаркие прения идут в
околонаучных кругах. «Теорема Гёделя о неполноте является поистине
уникальной. На неё ссылаются всякий раз, когда хотят доказать "всё на
свете" - от наличия богов до отсутствия разума», - пишет выдающийся
современный математик В.А. Успенский.
Если оставить в стороне многочисленные подобные спекуляции, то нужно
отметить, что учёные разделились в вопросе оценки роли Гёделя на две
группы. Одни вслед за Расселом считают, что знаменитая теорема, которая
легла в основу современной математической логики, тем не менее, оказала
весьма незначительное влияние на дальнейшую работу за пределами данной
дисциплины - математики как доказывали свои теоремы в «догёделевскую»
эпоху, так и продолжают доказывать их и по сей день.
Что же касается фантасмагорического ввдения компьютеров, непрерывно
доказывающих всё новые теоремы, то смысл подобной деятельности у многих
специалистов вызывает большое сомнение. Ведь для математики важна не только
формулировка доказанной теоремы, но и её понимание, поскольку именно оно
позволяет выявить связь между различными объектами и понять, в каком
направлении можно двигаться дальше. Без такого понимания теоремы,
генерируемые на основе правил формализованного вывода, представляют собой
лишь своего рода «математический спам», - таково мнение сотрудника кафедры
математической логики и теории алгоритмов мехмата МГУ Александра Шеня.
Похожим образом рассуждал и сам Гёдель. Тем, кто упрекал его в
разрушении целостности фундамента математики, он отвечал, что по сути
ничего не изменилось, основы остались по-прежнему незыблемыми, а его
теорема привела лишь к переоценке роли интуиции и личной инициативы в той
области науки, которой управляют железные законы логики, оставляющие,
казалось бы, мало места для подобных достоинств.
Однако некоторые ученые придерживаются другого мнения. Действительно,
если считать умение логически рассуждать основной характеристикой
человеческого разума или, по крайней мере, главным его инструментом, то
теорема Гёделя прямо указывает на ограниченность возможностей нашего мозга.
Согласитесь, что человеку, воспитанному на вере в бесконечное могущество
мысли, очень трудно принять тезис о пределах её власти.
Скорее уж речь может идти об ограниченности наших представлений о
собственных ментальных возможностях. Многие специалисты полагают, что
формально-вычислительные, «аристотелевские» процессы, лежащие в основе
логического мышления, составляют лишь часть человеческого сознания. Другая
же его область, принципиально «невычислительная», отвечает за такие
направления, как интуиция, творческие озарения и понимание. И если первая
половина разума подпадает под гёделевские ограничения, то вторая от
подобных рамок свободна.
Наиболее последовательный сторонник подобной точки зрения - крупнейший
специалист в области математики и теоретической физики Роджер Пенроуз -
пошел ещё дальше. Он предположил существование некоторых квантовых эффектов
невычислительного характера, обеспечивающих реализацию творческих актов
сознания. И хотя многие его коллеги критически относятся к идее наделить
человеческий мозг гипотетическими квантовыми механизмами, Р. Пенроуз со
своими сотрудниками уже разработал схему эксперимента, который должен, по
их мнению, подтвердить их наличие.
Одним из многочисленных следствий гипотезы Пенроуза может стать, в
частности, вывод о принципиальной невозможности создания искусственного
интеллекта на основе современных вычислительных устройств, даже в том
случае, если появление квантовых компьютеров приведёт к грандиозному
прорыву в области вычислительной техники. Дело в том, что любой компьютер
может лишь всё более детально моделировать работу формально-логической,
«вычислительной» деятельности человеческого сознания, но «невычислительные»
способности интеллекта ему не доступны.
Такова лишь небольшая часть естественно-научных и философских споров,
вызванных опубликованной 75 лет назад математической теоремой молодого
Гёделя. Вместе с другими великими современниками он заставил человека иначе
взглянуть на окружающий мир и на самого себя. Величайшие открытия первой
трети XX в., в том числе теорема Гёделя, а также создание теории
относительности и квантовой теории, показали ограниченность механистически-
детерминистской картины природы, созданной на основе научных исследований
двух предшествующих столетий. Оказалось, что и пути развития мироздания, и
нравственные императивы подчиняются принципиально другим закономерностям,
где имеют место и неустранимая сложность, и неопределенность, и
случайность, и необратимость. Однако последствия великого научного
переворота не исчерпываются уже упомянутыми. К началу XX в. идеи
лапласовско-ньютоновского детерминизма оказывали огромное влияние на
развитие общественных наук. Вслед за корифеями классического
естествознания, представлявшими природу в виде жесткой механической
конструкции, где все элементы подчиняются строгим законам, а будущее может
быть однозначно предсказано, если известно текущее состояние, жрецы -
деятели общественных наук - рисовали человеческое общество, подчиненное
непреложным закономерностям и развивающееся в заранее заданном направлении.
Одной из последних попыток сохранить подобную картину мира был, по-
видимому, марксизм-ленинизм, приверженный концепции «единственно верного
научного учения», составной частью которого было «материалистическое
понимание истории». Достаточно вспомнить ленинскую идею построения
социалистического общества по типу «большой фабрики».
Постепенно с огромным трудом идеи о сложности, случайности,
неопределенности, утвердившиеся в естественно-научной картине мироздания,
стали проникать и в социальные и гуманитарные науки.
В обществе непредрешенность реализуется через феномен личной свободы
индивидуума. Именно присутствие в природе человека в качестве субъекта,
осуществляющего вольный и непредсказуемый выбор, делает исторический
процесс сложным и не подчиняющимся никаким непреложным законам вселенского
развития.
Однако нельзя не заметить, что обретение новой картины сложного мира в
нашей стране происходило с огромным трудом. Господствовавшая семь
десятилетий идеология тяготела к детерминизму лапласовского типа как
философии всеобщего авторитарного порядка. Именно такой принцип
предопределенности лежал в основе мечты, никогда не покидавшей правящую
советскую бюрократию, об обществе-фабрике, управляемой жесткими законами
иерархии. И поэтому всякий раз, как речь заходила о сложности, плюрализме,
разнообразии, будь то теория относительности, квантовая механика, генетика,
кибернетика, социологические исследования, психоанализ и т.д., - сразу
включался механизм идеологической цензуры, который имел своей целью изгнать
все упоминания о свободе и из природы, и из общества. Увы, косное наследие
до сих пор мрачной тенью довлеет над умами многих наших соотечественников и
современников. Свидетельством тому - инициируемые властью мучительные
поиски новой «национальной идеологии», которая могла бы занять место,
освободившееся в связи с кончиной коммунистической доктрины.
Так Курт Гёдель и его великие современники заставили нас по-новому
взглянуть и на «звездное небо над головой, и на нравственный закон внутри
нас», и на общество, в котором мы живем.
-----------------------
[1] Опубликовано в журнале «В мире науки», март 2007.