Рецензии - "Дракоша и занимательная астрономия"

Наиболее простые игры представляют собой обычные упражнения на развитие внимания и моторики. В игре "Посадка на Луну" требуется точно управлять движущимся по экрану космическим кораблём. В игре "Звёздный патруль" - уничтожать вражеские корабли. В игре "Космический телеграф" - воспроизводить по памяти последовательность цветовых сигналов. В игре "Астропапарацци" требуется "поймать в кадр" движущийся по экрану объект (в этой игре замечен один "ляп" - при моделировании лунного затмения земная тень показана такого же диаметра, что и диск Луны; на самом деле она примерно втрое больше).

Другую часть комплекта составляют классические логические игры в астрономических декорациях. В игре "Искривление пространства" - аналоге "Игры 15" - требуется, передвигая пустой сектор, восстановить порядок в планетной системе. Задача диспетчера "Весёлого космодрома" - так спланировать отправку кораблей в полёт, чтобы последний старт был отдан диспетчером, а не соревнующимся с ним компьютером. "Космические спасатели" разыскивают в космосе потерпевших аварию космонавтов, уворачиваясь от подстерегающих их чёрных дыр, - это аналог известной игры "Сапёр".

Наконец, есть игры, содержащие, помимо космического антуража, элементы учебного материала. В игре "Открой новую планету" необходимо найти соответствие между названиями знаков зодиака и их символами. В игре "Метеоритная атака" уничтожить угрожающие планете метеориты; исчезают же они только попарно, если последовательно "кликнуть" два метеорита с одним и тем же астрономическим символом. (В этой игре, как и в предыдущей, одновременно виден только один символ).

Есть и классическое "Поле чудес" с астрономическими вопросами. (Поверхностная проверка показала, что не все вопросы корректны; например, созвездие определено как "множество звёзд").

Но более всего меня как методиста удивила игра "Узнай созвездие". В ней рой прекрасных эльфов-светлячков выстраивается так, что получаются характерные фигуры из звёзд. С точки зрения ценности приобретаемых астрономических знаний это была бы самая полезная из всех игр, ...если бы разработчики выбрали созвездия из числа основных, наиболее ярких и заметных. Однако ребёнку предлагается запомнить расположение звёзд в Драконе, Раке (ни одной звезды ярче третьей величины) и Волосах Вероники (последние даже в ясную погоду едва различимы невооружённым глазом). Ни Ориона, ни Пегаса, ни Тельца, ни Кассиопеи; во Льве и Волопасе оказалось по лишней звезде - в результате методическая ценность игры стремится к нулю.

Местами создаётся впечатление, что теоретический материал был переведён с англоязычного источника, причём переведён плохо. Ну не называются по-русски лунные фазы "первая фаза" (вместо первой четверти) , "прибавление", "убывание" (раздел "Солнечная система", тема "Луна"). И только при механическом переводе внутренними планетами могли назвать не только Меркурий и Венеру, но и Землю и Марс (раздел "Солнечная система", тема "Планеты"). В английских текстах термин inner применяется к планетам земной группы (и outer - к гигантам), тогда как в русской терминологии внутренняя планета - это планета, расположенная ближе к Солнцу, чем Земля. Незнание терминологии проявилось и в том, что, следуя англоязычной традиции, авторы везде называют Туманность Андромеды "галактика Андромеда", что может запутать учащихся, которым знакомо созвездие с таким названием.

Вдобавок в некоторых параграфах используется английская система записи чисел, при которой целые разряды отделяются от дробных точкой (например, "радиус Солнца 1.4 млн км"), а запятая используется для выделения тысяч, миллионов и миллиардов (например, "10,000 астероидов"). В других параграфах использована русская система, а в параграфе "Вселенная" раздела "Вселенная, галактики, звёзды" обе системы использованы... в одном абзаце! (Воспроизвожу: "Световой год равен 9,46 млн млн км. Скорость света 300,000 км/с". В первом случае имеется в виду 9 целых 46 сотых квадриллиона, во втором - триста тысяч). Ну как ребёнку не запутаться?

Да и с русским языком авторы текста не в ладах. Нет, явных грамматических или пунктуационных ошибок я не обнаружила. Но авторы принципиально не употребляют букву "ё" - а это строго обязательно в текстах для младших школьников. Ещё авторы почему-то не в курсе, что в названиях созвездий, содержащих два слова, с большой буквы пишутся оба эти слова; они пишут "Большая медведица" и т.п.

Более того, использованный для теоретического наполнения энциклопедии источник был ещё и устаревшим! Сегодня астрономам известно более 16 спутников Юпитера и более 18 спутников Сатурна. И очень странно было читать в параграфе "Освоение космоса" о станции "Мир" как о действующей (она была затоплена в марте 2001 года) и не найти упоминания о МКС хотя бы как о проекте. Кажется совершенно невероятным, чтобы диск оставался в продаже более пяти лет. Скорее производитель счёл нерентабельным вносить изменения при нарезке дополнительного тиража.

*В параграфе "Луна" авторы утверждают, что "солнечные затмения случаются раз в три-четыре года и длятся 2-3 минуты". Заявить такое можно только плохо представляя себе предмет разговора. Потому что ежегодно происходит в среднем по 2-3 солнечных затмения и около половины из них полные, со средней продолжительностью полной фазы в 2-3 минуты. А вот в среднем раз в три-четыре года в конкретной местности удаётся наблюдать частные фазы солнечных затмений, продолжается же частная фаза многие десятки минут.

*В параграфе "Типы звёзд" под заголовком "Новые звёзды" описан... процесс звездообразования, а под заголовком "пульсары" - ... пульсирующие переменные. Это совершенно немыслимые ошибки!

Авторы не ограничились внесением "нового содержания" в старые термины, но занялись также и сочинением новых терминов. Термина "метеорид" автор этой рецензии не встречала ранее нигде и никогда, но в тексте это слово встречается несколько раз и именно так - со звонким Д в конце - его произносит диктор. Имеются в виду "пылинки, обломки, куски разрушившихся астероидов" - по-русски такие тела называются метеороидами или метеорными телами. Остаётся ломать голову, откуда авторы вообще взяли термин "метеорид" и, главное, зачем.

Итак, изготовленный компанией "MEDIA 2000" компакт-диск "Дракоша и занимательная астрономия" содержит 11 неплохо сделанных развивающих игр. Однако теоретический материал, предлагаемый детям, плохо отредактирован, содержит ряд существенных ошибок, а местами просто безграмотен. Поэтому я не беру на себя ответственность рекомендовать этот компакт-диск детям, родителям и педагогам - по крайней мере до тех пор, пока компания не внесёт необходимые исправления.