ФФ4.ЧМЫ-Приклонский В.И. \\Подведение итогов(много читать :) ) - Public forum of MSU united student networks

Вообщем в кратце обрисую картину ... (биофизики и иже с ними, посвещается вам

)
Вам всем нетерпиться узнать можно ли списать ?

Ответ : да, можно, более чем реально, даже сидя на первых партах.
Худшие ожидания не оправдались, лояльное отношение сохранилось и к людям, неполучающим диплом ( т.е. менеджерам и пр. ). Поэтому Приклонский В.И. после раздачи билетов в 9 часов почти открытым текстом заявил: "кто хочет уд, давайте зачетки и не напрягайте себя и нас".
Во время затягивающегося мероприятия по раздаче билетов надо достать необходимый для списывания материал. Рекомендую учебник, распечатанный по 4 стр. на А4 и нарезанный на шпоры. Стопка помещается в 2 кармана и, пользуясь путеводителем от Twix, достаешь вожделенные листочки.Списывали, по-моему, все без исключения. Причем некоторые делали это сидя на одной из первых парт и уткнувшись в 143 страничную брошуру. Насчет рукописных конспектов лучше вообще не заморачиваться - официально их надо положить на первую парту и ты имеешь право лишь "несколько раз подойти подглядеть формулу". Далее, лектор имеет привычку выходить в коридор на достаточно продолжительное время, т.е. аудитория остается предоставленной сама себе.
Можно выходить самому, причем по нескольку раз. Когда начинается собственно время сдачи, контроль в разы падает.За списыванием не застали ни одного.
После прохождения определенного временного рубежа приходят коллеги - видимо, аспиранты Приклонского.Это молоденькая интеллектуальная девушка и паренек в потертых джинсах, с детским лицом. Поскольку после раздачи гос. оценок в аудитории за редким исключением остались люди, подходящие со знанием дела к вопросу ( слово ботаны по их отношению неупотребимо

), то оценка ситуации субъективная - относящаяся к конкретным условиям. Попробую пару слов сказать о принимающих :
Приклонский В.И. : начал прием с того, что после продолжительной беседы с умной одногруппницей поставил ей почему-то 4. Далее достаточно долго спрашивая, ставил в общей массе 5-ки ( людям их заслуживающим

). Одному студенту, не ответевшему ровным счетом ничего поставил 4, а другому такому же уд.
Молодой аспирант: спрашивал оочень долго, задавая доп. вопросы, над которыми приходилось корпеть ( т.е. он практиковал распараллеленый экзамен ).При мне двум достойным людям поставил 5-ки, еще насчет 2-х не осведомлен.
Девушка: поскольку я сдавал именно ей, то расскажу на своем примере.Я списал 1 вопрос из билета и еще 2 написал сам ( да, да, я тоже ботал

), причем задача имела прямое отношение к курсовой. С практического задания и начинается ответ. Я взял решение уравнения колебаний ( причем буквально передо мной ботан сдавал тоже самое

).Честно, было немножко страшно. Благо я хорошо знал метод и объяснил его... Она взяла полистать курсач - там какие - то картинки ... Чтобы вызвать поменьше вопросов, вставляйте их в меньшем количестве

Дальше билет, отвечаю без проблем. Несколько вопросов по ходу дела. Отвечаю.
Попросила объяснить метод прогонки - обрисовал в общих чертах и написать дифференциальный оператор Лапласа для разностной схемы - вывел при ней. Уже собираясь ставить оценку, полистав зачетку и увидев тему курсовой последовало еще 2 вопроса : чем ударные волны отличаются от детонационных и как выглядит фронт детанационных волн

Оказалось ее дедушка открыл их

В итоге отл.
Мило побеседовали.Та же оценки в общей массе, вроде один хор парню, который не ответил на доп. вопросы. Рекомендую именно ее

Ну вот, если вы утомились от чтения моей простыни, проши не ругать.
Вы пока читайте, а я приукрашу все смайликами

За сим разрешите откланятся

Редактировал 3a9I (13.06.2005 19:37)